2019不可触碰的纪律红线警示教育心得体会

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1、不可触碰的纪律红线警示教育心得体会　　在全面从严治党的高压态势下，党员干部要坚守共产主义理想信念这条“高线”，又能守住党的纪律这条“底线”。XXxx在此整理了不可触碰的纪律红线警示教育心得体会范文，希望大家有所收获!　　篇1　　翻看违纪党员干部案例剖析时，发现这样一类现象：一些人平日无视纪律和规矩恣意妄为，在面对组织审查时，还一度感到惊诧：“怎么可能最终查到我身上?”他们忘记了纪律面前无例外，言语中显露的是一种把自己凌驾于党纪之上、拒绝接受监督的想当然。　　现实中，存有这一思想的党员干部不在少数。有的因为管了钱，就觉得可以多

2、拿多占、随意挥霍;有的因为管了人，就认为可以任人唯亲、买官卖官;有的因为管了审批，就有选择地优亲厚友、权钱交易;有的因为管了执纪，便搞区别对待，把自己置于纪律要求之外。　　这些人身上的一个共同点都是：忘记了“公款姓公，一分一厘都不能乱花;公权为民，一丝一毫都不能私用”，把人民赋予的公权力当成了自己的私有财产和谋私工具。说到底，就是特权思想作祟。　　因手握关键权力，享受着公权私用带来的丰厚回报，沉浸在求己办事之人的吹捧逢迎里，陶醉在身边人编织的光环之下，久而久之，他们开始飘飘然，把很多违规之事当做理所当然，觉得自己无所不能、无

3、人能管……他们头脑中特权思想的演变轨迹，正是逐步对私欲丧失戒惧，对纪律失去敬畏的过程。因为缺乏敬畏，他们视自己为纪法的局外人，不仅将自我监督抛之脑后，更拒绝外部监督，最终一步步跌入腐化堕落的深渊。　　有所惧才能有所止。纪律的严肃性就在于执行纪律的平等性，在于违纪时被惩处的不可避免性。在纪律和规矩面前，若心中无畏，就会使自己陷入随时可能触碰纪律红线的危险，唯有始终怀着敬畏之心，方能确保自己始终在安全区域谨慎前行。　　《左传》云：“一命而偻，再命而伛，三命而俯。循墙而走，亦莫余敢侮。饘于是，鬻于是，以糊余口。”这句话说的就是对权

4、力的敬畏。不惟在位谋政，更当恪尽职守，才是用权的真谛;不惟奋发有为，更当洁身自好，才是为政的逻辑。始终以一颗敬畏之心对待权力，才能最终求得无惧之境。　　党员干部当牢记，纪律面前没有特殊，党的性质宗旨更不允许有任何特权存在。权力与责任从来都是对等的，权力越大，责任也就越大，越需要有一颗敬畏之心，兢兢业业、恪尽职守。唯如此，才能始终以审慎的态度行使手中权力，以严格的标准坚守党纪原则，真正无愧组织的重托、无愧人民的信任。　　篇2　　人不以规矩则废，党不以规矩则乱。对于一个党员，纪律是高压线;对于一个政党，纪律是生命线。　　“要加强

5、纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话，再次强调了严明纪律的重要意义，提出了纪律建设的明确要求，指出了党风廉政建设和反腐败斗争的着力方向。各级党组织对政治纪律和政治规矩，要十分明确地强调、十分坚定地执行;广大党员、干部必须牢固树立纪律和规矩意识，做政治上的“明白人”。　　“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。一个松松垮垮、稀稀拉拉的组织，是不能干事，也干不成事的。但在现实中，仍有少数党员、干部不守纪律、不讲规矩，或是搞团

6、团伙伙、拉帮结派，或是口无遮拦、乱评妄议，或是自由散漫、目无组织，或是欺上瞒下、弄虚作假，或是说情拉票、跑风漏气。凡此种种，在党内和社会上造成恶劣影响，给党的事业造成严重损害。这些问题如果不下大力气整治，就会像传染病一样蔓延开来，最终严重危害党的肌体。　　党的规矩总的包括哪些?党章、党纪、国法，还有党的优良传统，都是全党必须遵守的规矩。党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行。党在长

7、期实践中形成的优良传统和工作惯例是自我约束的不成文的纪律，同样需要长期坚持并自觉遵循。懂得并自觉遵守这些规矩，个人才能不触雷、不踩线，党才更有凝聚力、战斗力。　　规矩不能立起来、严起来，很多问题就会慢慢产生出来。一些领导干部违纪违法往往是从不守规矩开始的。在讲话中，习近平总书记提出了“五个必须”，这正是最重要、最根本、最关键的规矩。必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，

8、不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这些都是不可逾越的底线、不能触碰的红线。党员、干部党性强不强，对党是不是忠诚，这“五个必须”是重要的考验、根本的检验。　　邓小平同志曾说过，“我们