人事测评(B)郭振中

《人事测评(B)郭振中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、--东北大学继续教育学院人事测评试卷（作业考核线上）B卷学习中心：院校学号：姓名（共3页）总分题号一二三四五六七八九十得分一．填空题（每题3分，共10题）1．以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评称之为___开发性测评__。2．选拔性测评的操作原则公正性、差异性、准确性和__持续性___。3．以鉴定与验证某种（一些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的测为_鉴定性测评。4．人事测评的基本途径包括心理测验、面试、绩效模拟和__资历评价___。5．测评标准通常由构念、__标度___、标号构成。6．测评指标在测

2、评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重称为___权重__。7．测评主体从具体实践中抽象出来的一种标准称为__主观标准___。8．依据人事测评的基本原则和理论基础，对设计的测评指标进行论证，使其具有一定的科学依据称之为__理论验证__。9．__内容证据___是通过分析测验的内容和它打算测量的构念获得的效度证据。10．__替换试卷系数___是在独立测试环境下施测平行试卷而导出的系数。二．简答题（每题10分，共4题）1．人事测评的作用？答①有利于分类:选拔、筛选、资格鉴定、安置、诊断②有利于评估：培训、组织变革

3、、考核③有利于个人了解：生涯设计、个性、能力等④有利于研究：管理学、社会学、心理学、教育学2．人事测评的基本原则？答①普遍性与特殊性相结合②测量与评定相结合③科学性与实用性相结合④精确与模糊相结合⑤静态与动态相结合----课程名称:人事测评1----3．什么是测评标准建构的客观性原则？答①测评标准则必须是客观严密的。②测评标准不论是从内容上、等级标准上，还是评语的措词上，都应力求准确，涵义明确、适当，经过反复推敲、修改而成。每个测评指标内容要明确、直观、合理。③一个测评指标只能有一个明确的测评内容，不能模棱两可

4、，含糊不清。4．信度有哪些类型？答:传统上信度有四大类：（1）在独立测试环境下施测平行试卷而导出的系数（替换试卷系数）（2）在不同场合下施测同一试卷而导出的系数（初试-复试系数）（3）基于考分之间关系的系数，这些分数导出了测验内独立的试题或一组试题，所有数据来自同次测验（内部一致性系数）。（4）评分者计分一致性系数，当测验评分过程对评分人的判断能力要求较高时，评分者的计分一致性指数通常也能计算得出。三．论述题（30分）答:人事测评中怎样对测评者和被测评者的一般心理影响进行调控？对测评者的一般心理调控：⑴测评者素

5、质能力的调控①把好选拔关。这是对测评者的基本素质进行把关来保证测评结果的客观性。②测评技能培训。这是从人员能力的角度去保证测评的可靠性。③思想品德教育。这是从思想、觉悟、道德的角度保证测评的准确性。⑵管理上的调控①通过对测评工作的组织管理，采取有针对性的措施进行预防，检查、监督某些心理现象的发生或控制某些心理效应的影响。②作为测评的组织领导者，应掌握测评心理活动的基本规律，时常观察、了解测评者的心理动态，或采取措施加以预防，或出现苗头及时纠正在测评进行时，应时常提醒并检查测评者对标准的掌握，强调根据全部信息做判

6、断，而不要只看一时一刻。③在信息采集的时间安排上应精心设计，采用顺序换位、交换评判、多次或多人评定等组织措施，以调控趋中、晕轮、首因、近因等效应。④在人员安排上要全面考虑，进行角色交换，多层次多类别评判，强调比较对照，以防止本位、类群、理想、成见效应。⑤对那些明显干扰测评可靠性的心理行为，应及时组织测评人员进行评议，以明辨是非正误。⑥对严重者可立即停止工作、调换岗位以确保测评工作顺利进行。通过心理“换位”使测评者自觉进行调控⑦在测评活动中，应提倡测评者扮演两种角色，既扮演测评者，又扮演测评对象；既站在测评者立场

7、上，客观公正地进行评价，又要站在测评对象的立场，设身处地的思考测评问题，认真考虑测评的哪些方面合理，哪些方面不够合理，哪些问题可以接受，哪些难以接受。⑧实践表明，这种心理换位的方法，可以把测评者个人对测评对象亲、疏、好、恶抛在一边，从而正确地实施测评⑶通过完善规章制度加以调控建立和健全测评规章制度，严格执行规范化的测评制度，一切按制度办事，对于违犯测评纪律者，要严肃处理，这也是防止不良心理现象干扰测评活动正常进行的有效措施之一----课程名称:人事测评2----对被测评者的一般心理调控：（1）提高对测评的认识①

8、搞好测评动员。测评动员应开诚布公地宣讲测评的意义和积极作用，使被测评者认识到测评对他们是有利的，是一种肯定人的价值和工作价值的重要手段②征求群众对测评方案的意见，采纳合理的建议；组织指导自我评价，推行测评结果与本人见面，打破测评的神秘主义③讲明测评的计划和日程安排，使被测评者做到心中有数，能够积极主动地配合工作④被测评单位的领导和骨干要为群众做出榜样，以正确的态度积极投入测评工作（2）