语文版八年级上册文言文总复习资料整理

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1、语文版八年级（上）文言文总复习余永忠《小石潭记》一、文学常识1•本文选自《柳河东全集》，作者是唐代文学家柳宗元。因其出生于河东，故称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称韩柳。写本文时，他正因政治革新失败被贬为永州司马。本文是《永州八记》之一。2.“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。3•古代四大文体指记、表、铭、说，“记”是古代一种文体，或叙事或写景，或状物。4.木文按游踪顺序，以生动的笔触描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬官后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感。（主题）二、按原文填空1•作者笔

2、下的小石潭的特点是：（1）石底：写出文中相关语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为岖，为岩。（2）水尤清冽，这一特点是通过写潭中鱼來实现的2.第三段写溪流曲折的句了：斗折蛇行，明灭可见。3.第四段作者抒愤懣的句子：以其境过清，不可久居。4•表现作者出游心情的句子：心乐之。5.描写小石潭概貌的旬了：全石以为底，近岸，卷石底以出，为址，为屿，为峨，为岩。6•写出文中形容流水声音清脆悦耳的句子：如鸣佩环。7.写出描写石奇的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为土氐，为屿，为岷，为岩。&写鱼静态的句了：日光下澈，影布石上，伶然不动。9.写鱼动态的句子：俶尔远逝，往來翕忽，似与游

3、者相乐也。10.写出潭上景色给人感受的句了：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。三、注音或写汉字怡（yi）然俶（chti）尔翕（xl）忽参（cQn）差（cl）差（ci）互悄（qiao）怆（chuang）幽邃（sui）篁（hudng）竹清冽（lie）口光下澈（chQ）为（chi）为哄（kan）摇缀（zhui）翠蔓（mdn）四、通假字口光下澈（澈——彻，穿过，透）五、古今异义寒冷，使动用法）意动用法）感到高兴,今：戏曲艺术中的一种几色今：从此地到彼处潭中鱼可百许头（大约）名作状）1•崔氏二小生占：年轻人2.乃记之而去古:离开六、一词多义全石以为底（把，用，介词）1.以卷石底以出（用法同“而”

4、，表修饰）2.可不可知其源（能够）以其境过清（因为）怡然不动（……的样子）3.然然往来翕忽（然而）以其境过清（凄清，冷清）5.清水尤清冽（清澈）全石以为底（作为）7•为为屿（成为）其岸势（它的，小溪的）9.其其境过清（指小石潭的）不可知其源（指小溪）七、词类活用1•潭西南而望（西南：向西南，名作状）2•斗折蛇行（像北斗星那样，像蛇爬行那样，3.皆若空游无所依（在空中，名作状）4.犬牙差互（像狗的牙齿那样，名作状）5.从小丘西行（向西，名作状）6.下见小潭（向下，往下，名作状）7•凄神寒骨（使……凄凉,使&心乐Z（以……为乐，因…明灭可见（能够）潭中角可戸许头（表数目不确定）4.许杂

5、然相许（赞同）曳屋许许声（hu,拟声词）心乐之（助词，补足音节）4.之乃记Z而去（代词，小石潭的情景）皆若空，游无所依（好像）7.若若毒Z乎（你）潭西南而望（连词，表修饰）10•而乃记之而去（连词，表顺接）隶而从Z（连词，表并列）八、指出下列句子所属特殊句式，1•全石以为底。句式：宾语前置译：（潭）以整块石头为底.并翻译2.L1光下澈，影布石上，伶然不动。句式：省略旬译：太阳光照到水底，（鱼的）影子映在石头上，呆呆地一动不动。3•坐潭上。句式:省略句译：我坐在潭边。九、指出下列句子的修辞手法1•卷石底以出,为堆，为屿,为堪,为岩。（排比）2.L1光下澈，影布石上，伶然不动，……似与

6、游者相乐也。（拟人）3.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（比喻）4.其岸势犬牙差互。（比喻）十、掌握注释及翻译十一、阅读理解1•分别概括各段段意第1段：写发现小石潭的经过，描写石潭全貌（写发现小石潭的经过，写潭，树）第2段：描写潭水和游鱼（写水、鱼）第3段：探究小潭的水源及岸势（源头，岸势）第4段：作者对小石潭的印象和感受（写感受、抒愤懑）第5段：记同游者（缀述同游者）2.作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？行、隔、闻、伐、取、见3.第1段写景用了移步换景的写法，写了水、石、树等景物，各冇什么特点？水清、石奇、树美。表现小石潭周围美丽环境的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

7、。4.作者写游鱼的作用是什么？采用什么方法写鱼？①实写鱼虚写水，写鱼同吋是写水，通过血的活动來衬托水清。②表达作者愉悦的心情。（侧而描写）2.第③段运用比喻修辞手法描写杲物，写了景物的什么特点：源流曲折、岸势差互。3.“其岸势犬牙差互不可知其源”这一句写了潭水之源的神秘莫测，其中有何深意？冋望白己的人牛境遇，而对前途和未來，正如这不可知的潭的源头，渺茫和遥远。第④段中，“不可久居”的原因是：以其境过清。第④段表达了作者怎样的思想感情：被贬后忧伤、孤寂愤懑的心情。2.L