十月小班加试生物

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1、四川省射洪中学校高2012级第二学月小班加试生物试题命题人:马彬审题人:张开红(提示:需要以专业术语等标准化语言答题的,必须以专业术语答题,不得出现错别字)一、单项选择题:(每小题2分,共60分)1.下图中卬为神经元细胞模式图,乙为突触结构的模式图,下列叙述正确的是()A.乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成B.刺激甲图中的③,兴奋将发牛双向、逐渐减弱的传导C.乙图屮兴奋只能从A神经元传递到B神经元D.甲图屮⑤的末端将完成“电信号一化学信号一电信号”的变化2.下列有关人休生命活动调节的叔述错误

2、的是()A.免疫系统通过识别并淸除异常细胞、病原体等,实现英维持稳态的作用B.兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合C.激素起作川后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡D.下丘脑能调控垂体相关激素的分泌,进而调控「卩状腺、性腺等内分泌腺的活动3.下列关丁激素的阐述,正确的选项是()①激素不运输给靶细胞、靶器官以外的细胞核器官②激素是生物有机分子③激素虽然含量很小,但是可以高效的催化体内化学反应的进行④激素是牛物信息分子A.①④B.①③C.②④D.③④4.下图表

3、示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞,乙是X的靶细胞。下列A.④途径的发生只能由电信号引起A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化B.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激索释放激素C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中储能物质水解D.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X加快乙的新陈代谢细胞内细胞膜表示不同离子一・农示不同类用的运输途径5.如图表示一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径。该细胞受到刺激时,通过④途径形成动作电位。下列说法正确的是

4、()B.正常情况下,▲离子的细胞外浓度咼于细胞内C.静息时,由于①途径的作川,膜电位分布为内正外负6.051015202530时间(min)D.山图可知,②、③途径属于主动运输一个处于安静状态的人,在不同气温中,皮肤血管血液的相对流量如图所示,下列分析不正确的是()A.皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B.在AB段机体甲状腺激素分泌增加C.在CD段皮肤血管收缩且汁腺分泌加强D.在D点以后需及时补充水和无机盐在下列①〜④屮,A、B之间的关系可以川所给的模型表示的是()+A.二B①A—胰咼血糖素,B—胰

5、岛素②A—甲状腺激素,B—促甲状腺激素③A—细胞外液渗透压,B—抗利尿激素分泌量④A—皮肤血流量,B—体温A.只有①③B.只有②④C.只有②③④D.都可以8.Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是山于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产牛高水平激素Z所致。对患者使用寡核甘酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是()A.Graves病属于过敏反应B.Y是促甲状腺激素的特异性受体C.UDPnJ'能会抑制X的分泌D.患者代谢增强

6、,神经系统的兴奋性增强9.如图农示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,甲、乙、丙、丁表示不同细胞,1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是()A.图中甲细胞为T细胞,丁细胞为记忆细胞B.丙细胞内发生了转录和翻译过程C.经7->6过程后,丙细胞产生的抗体多、速度快D.当人体感染HIV后,图中所表示的免疫过程会全部消失10.HIV能通过细胞农血的CD4(—种受体蛋口)识别T细胞,如果给AIDS患者大暈注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被H1V识别、入侵,因H1V在红细胞内无法

7、增殖,红细胞成为H1V的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述不正确的是()图甲图乙A.CD4与双缩腺试剂反应呈紫色B.T细胞与红细胞发育成熟的场所相同C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关D.入侵到红细胞的IITV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除11.如图是人体内某激素进行调节的示意图,以下叙述错误的是()A.市图可知此激索不是促性腺激索B.该激素与相应受体结合后形成的复合体,穿过两层膜并作用于核内DNA倍号分子r厂酸多肽S受体爱白核脱_每"/仝"—使RNAC.该

8、激素不直接参与新陈代谢D.该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的A成12.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不止确的是()A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激索的分泌均会增加B.c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加C.下丘脑有体温调节屮板D.在调节水平衡过程中,下丘脑只有合成、释放d激素的作用13.下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点(注:表中Y为C或T,R为A或G)。据表分析,可以得到的结论是()限制IW名称识

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