冀教版2018年四年级上册数学第2单元《三位数除以两位数》教案

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1、第二单元三位数除以两位数第1课时三位数除以整十数教学内容：教材第6~7页。教学目标：1、结合具体事例，经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程。2、了解列表法，会口算简单的几百几十除以整十数的除法。3、在自主计算、交流的过程中，获得成功的学习体验，体验算法多样化。教学重点：用整十数去除几十、几百数的商是一位数的除法。教学难点：掌握商是一位数的除法。教学准备：课件、直尺。教学过程：一、问题情境岀示情境图，通过谈话引出往灾区送大米的问题，让学生了解事情中的信息和要解决的问题。例题:要往灾区运送250袋大米，每辆卡车能装50袋。需要几辆车才能一次运

2、完。二、自主探索1、让学生根据问题情境自主探索。师：请同学们列出算式，自己试着算一算，然后同桌相互说说自己的想法。2、交流个性化的算法，重点使学生学会用乘法口诀进行除法口算。师：谁来说说你的想法，学生自由发表不同的意见，根据学生的回答板书有代表性的想法。学生可能岀现的情况第一种情况：只有学生回答用乘法口诀进行除法口算，和其他的口算方法，没有人回答列表法。生:250-50=5辆我这样想：5个50是250,所以250-50=5师：我发现很多同学的想法和他的想法一样，那谁再来说说这种算法呢？生回答时，师板书：5x50=250所以250-50=5师：同

3、学们这种算法非常好，又快又准确，你们是怎么想到这种算法的呢？生：根据商乘除数等于被除数想到的。生：根据乘法口诀想到的。师：你们这种想法很巧妙。像这种除数是整十数的，我们可以利用口诀直接计算得数，还有别的计算方法吗？生2:想25-5=5所以250-50=5师：你真棒，巧妙地利用了商不变的性质求商。师：同学们想法都很正确。我们的好朋友聪聪是这样想的。出示列表法。想1辆车运50袋，2辆车运150袋……5辆车运250袋。I聪聪这样的想法，我们可以称为用列表法计算。师：同学们都学会了口算方法，老师这还有6道口算题，你们试着做一做吧。80-40400-50

4、320-8090-30540-60630-90三、巩固练习30x()=15070x()=350四、作业布置50x()二45090x()=72080x()=56020x()=120课后7页练一练1、2、3、4题。板书设计:三位数除以整十数5x50二250所以250-50=5250-50=5辆答：需要5辆才能一次运完。教学反思：注重培养学生的创新意识和实践能力。整个过程学生从已有的知识经验的实际状态出发，通过观察、自主探索、交流、归纳，亲历了探究的整十数去除几十、几百数的商是一位数的除法。本节课目标是让学生通过自主探索理解算理，掌握试商的方法，并能

5、正确计算整十数除两、三位数，商是一位数的笔算。由于上述内容与学生已有的旧知（除数是整十数的口算除法和除数是一位数的笔算除法）密切相关，因此在教学设计中我有意识地引导学生从已有的知识经验出发，智慧地利用对比的方法，将除数是整十数除法中的重、难点内容嵌入学生已有的认知结构中。学会定商与试商是本节课学习中的重点。在这一探索研究新知，解决难点的全过程中，我充分让学生讨论交流，启发学生主动参与、积极思维，而不是机械、被动地死记硬背计算方法。同时通过师生的互动、多媒体辅助，激活了学生的思维，使学生能够从多种角度审视计算思路，为学生智能的发展提供了条件与可能

6、。第二单元三位数除以两位数第2课时三位数除以整十数商《有余数)教学内容：教材第8〜9页。教学目标：1、结合具体事例，经历估算和学习三位数除以整十数的笔算方法的过程。2、掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确进行计算。3、主动参与数学学习活动，体会数学在日常生活中的应用。教学重点：三位数除以整十数教学难点：正确判断计算结果教学准备：口算题卡、课件。教学过程：一、谈话导入师：同学们，我国已成功的发射了“神舟七号”飞船，这标志着我国航天技术达到了世界先进水平。为了让同学们了解航天飞船，学校决定组织全校师生去参观航天博物馆。出示文字和表格。博物馆规定，

7、每批参观的人数不得超过60人。全校师生至少要分几批参观？学生496人教师27人合计523人二、探索新知(1)明确题意师：你从这段话和表格上了解到了哪些数学信？需要我们解决哪些数学？谁愿意给大家说说。指名1-2人回答。师：你是怎样理解“每批参观的人数不得超过60人”和“至少要分几批参观”的意思？(2)独立探究师：请同学们估计一下，至少要分几批参观呢？师：刚才同学们估计全校师生至少要分9批参观。那你们能用竖式计算吗？我看好多同学忍不住自己试着开始算啦，好！那你们就试着算算吧！,(3)小组讨论：商8为什么写在个位上？(4)全班交流，写出算式和答语。解

8、决除法竖式的计算过程，即商8为什么写在个位上?师：谁愿意给大家说说你的算法。老师根据学生的回答板书。师：谁愿意把你的计算过程写在黑板上给大家展示一下？