化学实验综合试题

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1、1、探究：植物光合作川与呼吸作川的比较植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄淸的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下：另一盆则用黑色舉料袋罩住，放在阴暗处（见下图）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A小木条比B屮更亮；而A屮的右灰水保持澄淸，B中变浑浊。（1）A中木条燃烧更旺，说明A中更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生作用。（2）A中石灰水保持澄淸，而B中变浑浊，说明B中更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生作用。（

2、3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法。2、从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据提供的装置图回答下列问题：（所用装置图用序号表示）双氧水（比。2）在二氧化钮的催化作用下能迅速分解放出氧气，实验室常用这种方法制取氧气。①明确实验目的：在实验室里制取氧气②收集有关资料：双氧水是一种无色,二氧化镒是一种;反应条件为;氧气的密度于空气的密度且溶于水。双氧水与二氧化镒混合制取氧气的化学方程式为0③设计合理方案：发生装

3、置选用,收集装1!选用。④进行科学实验。3.小刚用加热氯酸钾的方法制取氧气。实验装置示意图如下:（1）写出下列序号仪器的名称：①,②,③。（2）实验室用氯酸钾制取氧气反应的文字表达式：o（3）实验塔制取氧气的主要操作步骤冇：①从水槽中取出导管；②检验装置的气密性；③停止加热；④收集气体；⑤加热；⑥加入药品，请写出正确的操作顺序（填序号）。（4）检验装置气密性的操作如下:先将导管伸入液面下，用手紧握试管,观察到,松开手后，导管口有液面上升。4.小强用加热高钮酸仰的方法制取氧气（装置同上）。（1）实验室用高镒酸钾制取氧气反应的文字表达式：（2）该实验出现了如下异常现彖，试分析其

4、原因。现飲原因水他中水杲紫红色水沿导管被倒吸进入试符中（3）小丽用过氣化红分解的方法制取氧气。①实验室利用该反应制取氧气所需要的仪器和用氯酸钾制取氧气所需要的仪器相比，一定不需要的是（填序号）。②该方法使用二氧化镒作催化剂。小丽对催化剂的认识不正确的有。a.二氧化猛在所冇反应中都可做催化剂b.催化剂在反应前后本身的质量和化学性质都不变c.某些催化剂能够加快化学反应速率d.某些催化剂能够减慢化学反应速率3.骗子往往披若科学的外衣，而科学可以给我们-•双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽汕。小明同学在学习过物质构成的奥秘屁认为可以用物质组成的观点

5、解开这个骗局。【猜想与验证】（1）确定水的组成。实验装置示意图如下：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，（填现象），说明是o实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。（2）确定汽油的成分。操作如下:实验现製结论①点燃便用汽汕竹:燃料的汕灯。②将光汕于冷的烧林罩在汕灯火焰上力现纠证明汽汕在空气中燃烧眉的严:物中肴的烧杯犖在址吻汽汕在空气小燃烧丿汙的严物中初•二氧化碳汕丈J火焰上力・实验结论：汽汕的组成中o汽汕和水的组成元索不同，水不能变成汽汕。6•根据卜•图所示实

6、验装置图回答问题:（1）仪器a的幺称为（填序号）o（2）若实验室用暗紫色固体制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），收集较纯的氧气最好选（填序号）装置，该化学反应的文字表达式为;制备氧气的操作步骤是：①检查装置的气密性②装商品③固定试管，连接仪器④加热⑤用排水法收集气体⑥⑦■>（3）若实验室选用无色液体制取氧气，写出所涉及的反应原理的文字表达式为。（4）若用E装直收集氧气时，检验是否收集满的方法是。（5）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是（填序号）。7.（5分）某同学用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，请填写下列空口

7、。（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式是,燃烧时的现象是（2）实验结束后此同学发现自己测定的氧气体枳分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：①O②<（3）不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是。7.某同学在商店买到--种“果冻蜡烛”（见下图）。他想对“果冻蜡烛”进行探究。【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元索。【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄火时无异味;【探究实验】（请完成下列实验报告）步骤现彖分析（1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯。烧杯内壁有无色小液滴生