九年级中考化学氧气的制取及性质专题讲解

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1、1.【九年级上学期期末考试】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（N^OJ颗粒的装置"感到非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气?【信息提示】①人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。②二氧化碳能与氮氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2Oo③氮气不能和过氧化钠反应。【提出猜想】①过氧化钠能与人呼出的水蒸气•反应生成氧气。②过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。【进行实验】实验一：验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。（如图1）hi

2、a31axb（1）小组成员按如图装置进行实验（夹持装置略）。（2）其中装置A的作用是o将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口,观察到小木条复燃。（3）实验结论：过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式:2H2O+2N+O20实验二：验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2)同学们在老师的指导下，设计了上述装置进行实验(夹持装置略)，并实验记录:实验操作主要实验现象实验结论及解释(1)检查装置的气密性/装置气密性良好(2)向装置A中加入大理石，打开分液漏斗上活塞，缓慢滴入稀盐酸装置A中观察到的现象有;装置C装置中有气泡

3、出现装置A中发生反应的化学方程式为;装置C作用是(3)—段时间后用带火星的木条在装置C的右侧导管口带火星的木条复燃过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。【实验反思】某同学对实验二的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是。【答案】提供水蒸气4NaOH产生大量气泡，固体逐渐溶解CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T吸收二氧化碳，净化氧气二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气【解析】本题以实验探究的形势考查了过氧化钠与

4、二氧化碳的反应，以及反应产物氧气和碳酸钠的检验，解答时可以依据题文提供的信息以及已有的知识进行分析。进行实验：实验一：(2)实验一是验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气，根据图中题意判断：装置A的作用是提供水蒸气；(3)由质量守恒定律可知，反应前氢原子是4个，个反应后应该是4个，包含在未知物中，反应前是6个氧原子，反应后应该是6个，其中4个包含在未知物中，反应前是4个钠原子，反应后应该是4个，包含在未知物中，因此反应的化学方程式为：2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2；实验二(2)大理石与盐酸反应生成可溶性氯化钙、水和二氧化碳。打开分液漏

5、斗的活塞，向A中缓慢加入稀盐酸；A中产生大量气泡，固体逐渐溶解，C中有气泡产生。A中反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O4-O2T;二氧化碳经过过氧化钠颗粒后，仍有部分没有反应的二氧化碳，所以C的作用是吸收二氧化碳，净化氧气；实验反思：该实验不能充分证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气。1.【河南省平顶山市2018届九年级上学期期末考试】化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段。(1)写出标号②的仪器名称（2）若学校实验室对你开放，请从图中选

6、择合适的装置，制取一种能灭火的气体，你选择的发生装置和收集装置分别是（填序号），请写出实验室制取该气体的方程式o用A装置制氧气时，需要在试管口放一团棉花的原因是（3）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氢气时，具体的操作方法是0（4）氨气（NH3）是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化鞍（均为固体）的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置分别是。（5）取26g黄铜（铜锌合金）于装置B中，向其中加入100g足量的稀硫酸，充分反应后，B中固液混合物的质量

7、为125・8g,请计算黄铜中锌的质量分数【答案】长颈漏斗BDCaCO3+2HC1=CaCl2+CO2T+H2O防止高猛酸钾粉末进入导管先在瓶内装满水，再把氢气从b口通入AE或AF25%【解析】（1）仪器②的名称是长颈漏斗；（2）二氧化碳可以灭火，制取二氧化碳是用碳酸钙和稀盐酸，反应物的状态是固体和液体，反应条件是不要加热，故选固体不加热型装置B,二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，故选向上排空气法装置D；A装置制取氧气在试管口放棉花的原因是高镭酸钾的分解速率过快，可能将高镭酸钾粉末带入导管，堵塞导管，故要在试管口放一团棉花；（3）F装置是多功

8、能装置，当改装为排水法收集氢气时，先在瓶内装满水，再把氢气从b口通入；（4）氨气是用加热熟石灰和氯化氨（均为固体）的方法来制取，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，故选固固加热