初三化学专题1

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1、专项1、2空气、氧气和水【空气和氧气】【学习目标】1、掌握氧气的性质和用途等相关知识，并能应用这些知识解题。2、掌握水的组成与净化等相关知识，并能应用这些知识解题。【知识点】1、冋顾空气的成分和组成的知识，填写下表空格。空气成分n2Q其它气体和杂质按分数0.94%0.03%0.03%2、回顾氧气与下列物质反应现象，填写下表空格。物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出光，产牛的气体能使。磷产生大量（测定空气屮氧气含量实验现彖：还加上：水倒流入集气瓶并占体积）硫在空气中发出色火焰，而在氧气中发岀火焰，产牛气味的气休铁在空气中燃烧，

2、花氧气中燃烧，，牛成色固休3、造成空气污染的物质冇两类：（1）冇害气体包括、、等。（2）4、催化剂的特征：_变：,二变：o【知识应川】1、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的町燃性B.氮气用來保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发岀不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质2、下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）A.空气中的02只冇点燃时才能发生化学反应B.空气中的C0?是导致酸雨的主要原因C.空气中的2可作为生产氮肥的

3、原料D.空气中的稀有气体没冇任何使用价值3、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气4、下列有关空气各成分的说法正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告屮所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物5、2007年4月我国发射了一颗“北斗”导航卫星，在制造卫星时焊接工艺要求非常高，需要一些保护气，当

4、焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的-组是（）A.氢气和氮气B.氮气和氮气C.二氧化碳和一氧化氮D.氮气和氛气6、（12江苏淮安）我省从今年3月30H起，统一发布PM2.5检测数据。PM2.5是指大气屮直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们直径小，富含大量冇害物质，月•在大气中停昭时间长，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中PM2.5的是（）A.露天焚烧秸秆B.利用太阳能发电C.汽车排放尾气D.直接用煤作燃料7、下图所示装置可用于测定空气屮氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法屮不正确的是（）A.

5、该实验证明空气中氧气的含量约占1/5A.实验时红磷一定要过量新课标第一网B.实验前一定要检验装置的气密性C.红磷燃烧产生人量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹8、（12年四川泸州）为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如上图所示的装置分別进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开上水夹，观察到集气瓶小吸入水的体积约占集气瓶容积的（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是0（3）丙同学：向集气瓶中加入足量的,然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同

6、的实验结果。9、下列实验指定容器中的水，-其解释没有体现水的主要作用的是硫在氧气中燃测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气集气瓶中的释水：吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出02体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察112何时收集满10、（2011年湖南衡阳）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污染的有害气体有、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如N0）主要來H于汽车排放的尾气，在高温条件下氮气（血）与氧气反应生成一氧化氮，该

7、反应的化学方程式为；反应基木类型是，一氧化碳和一氧化氮能在催化剂存在的条件卜•反应生成空气屮最多的气体和一种参与光合作川的气体，试写该反应的化学方程式O【自然界的水】【知识点】1、根据电解水的实验填空：⑴实验现象:与电源正极和连接产生—气与负极相连接产生—气，两者的体积比是（2）实验结论:水由组成的。每个水分子是由构成的，在化学变化中可分，不可分。2、常用于净化水的方法有（净化程度由低到高）。明矶净水中与水反应形成胶状体的过程是物理或是化学）变化，活性炭的吸附过程是（物理或是化学）变化。3、含较多可溶性钙、镁化合物的水叫,不含或

8、含少量可溶性钙、镁化合物的水叫o区别方法是加入,若则为软水；硬水软化的方法有：实验室可以或生活屮可以0【知识应用】1、（12湖北黄石）以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馆新课标笫一网A.①②③④B.