初三化学各单元检测题

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1、第三单元自然界的水一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1、•水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是（）①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延

2、续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（）A.水是氧化物B.水由氢、氧两种元素组成C.水由水分子构成D.水由两个氢原子和一个氧原子构成3.今年我国西南地区发生了严重的旱灾,节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化甲一刁

3、

4、亡、A%——乙■二-■=二T'■、■■■♦■二■.6.7.下列变化属于分解反应的是A.氢气+氧化铜加聲铜+水B.C.碳酸钙高温氧屜钙+二氧化碳D.2008年我师界宋日的

5、宣传主题为“发展水利,（）氧气+氢气』水酒精+氧气点燃》水+二氧化碳改善民生"，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放4.打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于A.分子的大小发生了变化B.分子从静止状态变为运动状态C.分子之间的空隙发生了变化D.分子的质量发生了变化5.有关电解水实验（如右图）的下列叙述，错误的是A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D该实验证明水由氢元素和氧元素组成关注。下

6、列用水行为符合这一主题的是（）①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤8.下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A.空气、氧气B.水、二氧化硫C.氧化铁、氢气D.碳、二氧化碳9.“嫦娥一号”成功发射后，由于火箭发射时火焰喷射产生巨大的热量可以将导流槽的水烧成水蒸气而散发,而最后要烧掉140（水。下列有关水的说法中不正确的是（）A、烧掉的水主要发生了化学

7、变化B、烧掉的水主要发生了物理变化C、水通电可以生成氧气和蛍气10.分子和原子的本质区别是A.质量和体积的大小C.能否保持物质的化学性质D、水和水蒸气都是由水分子构成，其化学性质相同。（B.运动形式和间隔的远近D.在化学反应屮能否再分二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题2分，共10分。先在A、B、C中选择一个确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择与填充各1分）11.下列各组都都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（）A、高猛酸钾、二氧化氮、氮气B、食盐

8、水、过氧化氢、液态氧_C、洁净的空气、氯化钠、水12.下列物质发生的变化中，分子发生了改变的是（）A.冰融化成水B.二氧化硫在空气中形成酸雨C・车胎炸裂11.有关电解水实验（如右图）的下列叙述，正确的是（）A.试管甲中的气体是氧气B.试管乙中的气体是氢气A.该实验证明水由氢元素和氧元素组成14、下列物质是由原子直接构成的是A、蒸餾水B、铁C、氯化钠15、下列物质属于氧化物的是A、高镒酸钾B、二氧化碳C、氧气功三、填空说明题：（本题有6小题，共42分）16.（10分）2008年5月120,我国汶川发生大地震。全国

9、人民“众志成城，抗震救灾二（1）“拯救生命是第一位的覽为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（多选）A.分子的质量很小B.不同分子性质不同C.分子不断运动D.分子间有间隔（2）地震中许多原冇的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。①感官性指标屮有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操

10、作名称）而实现（见右图）。图中还缺少的一种仪器是,其作用是o请写出该操作的一个注意事项：o②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是o③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入等消毒齐I」，也可以通过我国规定水质必须在感官操作，既杀灭细菌,乂能得到