欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41812691
大小:92.47 KB
页数:3页
时间:2019-09-02
《剑桥少儿英语预备级上1-6单元测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、剑桥少儿英语预备级上1—6单元测试卷姓名:分数:听力部分一在听到的单词下打勾。(10)3.cakecandy1•applebanana4.lemonlamp2•dogcat5.monkeypanda二给听到的单词选择恰当的汉语意思。(10)()1.A香蕉B竹子C能八、、()2.A鱼B青蛙C女孩()3.A你好B欢迎C看()4.A马B夹克衫C房子()5.A芒果B渡萝C桔子笔试部分三将单词和图片连线。(10)giraffedogkiteelephantgirlcatduckbananaicecreamhorse四根据汉语意思选单词。(10)()1.早上好!AHi!BHello!CMorning!
2、()2.鳗鱼AeelBfishCgiraffe()3.冰AlemonBicecjacket()4.女王AkiteBmangocqueen()5.母鸡AhenBgirlCnosePleasereadafterme・Anapple,please!SayhellotoTeddyBear.Lookatmykite・Hoptothedoor.五将汉语和相对应的英文连线。(10)1.对泰迪熊说你好!A2•请给个苹果。B3.看我的风筝。C4.单脚跳向门。D5•请跟我读。E六写出下一个将要出现的字母。(8)CcSsPpHh七看图片圈出相应的开头字母。(12)applecakenosejacketkite九
3、按顺序默写前20个字母,包括大小写,注意书写格式。(20)幼儿教师幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程屮的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。所以,作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质:执着事业心幼儿园的口常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为不正确,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不
4、免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。自信自尊自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。良好形象幼儿虽然年龄幼小,但是也喜欢美好的形彖。孩子们会说:“陈老师真好看,和妈妈一样”。在他们幼小的心灵屮教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严
5、格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。爱心和童心教师不仅要爱漂亮的孩子,也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系屮,教师就能够和
6、幼儿Z间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师会在生活屮发现每一个孩子身上的“闪光点”,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。沟通能力要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用li光注视幼儿,用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言屮所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,也可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候,一个孩子老是打扰别人,影响其他小朋友听故事。教师可以说:“当听我讲故事吋打扰别人,别的小朋友就很难听到故事,你自己
7、也听不到,这让我觉得很失望。”组织活动能力教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广聘的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手动口。充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。自学能力幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,
此文档下载收益归作者所有