北师大版三年级下册语文期中学年度第二学期试卷及答案

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1、北师大版三年级下册语文期中试卷9温馨提示：亲爱的同学，下面的题目，会使你对自己的学习有一个很好的评价。请仔细审题，认真答题。相信你的试卷一定有一张清新的面孔。祝你成功！闻关开始，祝你旗开得駁！、识字、写字，我最棒!评价等级优良达标待达标在相应等级上划“V”K我是小小书法家。Tv•vlixiangjuewangqimiaosiSUOjingcaiwanqiangxunsubeitong2、我是火眼金睛。生升(2)()气(）旗（）高(）活长常（3）细（）(）远经（)(）年3、我会区分多音字啦！（1）节气不饶人哪，得■(dededei）想办法帮助藏族同胞把地抢种■(zhdngzhong)上，不

2、能让他们挨（diai）饿。（2.）-天夜晚，月色朦胧（longnong）,李广发现前方草丛中影影绰绰（chudzhud）蹲着一只老虎。（3・）企鹅走起路来一摇一摆的，像一位大腹便便（pidnbian）的绅士。■二、词语积累我能行。1、仿秀行动。（照样子，写词语）蹦跳（）()()满园春色春回大地()()()飞沙走石落井下石()()()2、一切行动听指挥。（把词语分成两类）同样熟悉减少灵巧淹没渐渐笨重沉默相同逐渐陌生增加反义词（）（)()——()()——()近义词（）（)()——-()()——()3我能把他们送回家。（选择正确的解释，把字母序号写进括号里。）“家3①量词②家庭③有某种专长的人

3、（1）达尔文是著名的生物学家。（）（2）因为家里穷，他上不起学。（）（3）这个美丽的小山村住着几十家人。（）“才”：①只有②只好③刚刚（1）他才回家一会儿就下起了雨。（）（2）英语口试他才得了四十分。（）（3）在他的再三请求下，妈妈才同意了他的要求。（）4、我当森林医生了！（1）乌云和大雨从空中倾盆下来。（2）他们要用知识的力量改善村庄的穷面貌。（3）星星和月亮把清辉撒向山野，照亮了回家的路。5、请把迷路的小朋友送回家。最后然后松树打窝的时候，（干苔薜铺在上面，（）搬来一些小树枝，交错着放在一起，（）找一些）把苔蘇压紧，踏平，（），在搭好的窝上加一个盖。6、我会填表点啦!1）洪水退了马上

4、要重修浮桥可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢人们正在议论纷纷一个和尚说我来试试看铁牛是被水冲走的我还叫水把他们送回来（2）地面上我们扯着线跑着天空中风筝迎着风吹着这些在天空中飞着的都是我们理想的翅膀二、初显身手。(1)我们宝鸡被称为水果之乡，尤其是眉县的獗猴桃，经常出口国外。为了吸引更多的客商前来，请你设计一句广告词。(2)《平分生命》，中的男孩给我们留下了深刻的印象，我想知道在你的心中，你是怎么看这件事的：四、课内知识大闯关。1、古诗连连看。谁言寸草心粉身碎骨浑不怕问渠哪得清如许乡村四月闲人少泥融飞燕子2、我会填。(1)书山有路勤为尽,(2)(要留清白在人间为有源头活水来才了蚕

5、桑又插田沙暖睡鸳鸯报得三春晖)),熟读深思子自知。(rx;阅读闯关V丿五、快乐阅读。动物的“慈母”心你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食；小鸡“玩”累了，就让他们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡遮风挡雨。熊猫对子女的抚抱、依偎等动作象人类一样。当小熊猫刚降生世间,母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉（1U）漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹤鹑（dnch

6、dn）被狐狸发现了。正在屋中的母鹤鹑为了孩子免遭不幸扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好象一只折断了翅膀的鹤鹑。狐狸以为猎物唾（tub）手可得，便舍弃巢穴中的雏鹤鹑，猛地扑向母鹤鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹤鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹤鹑就成了狐狸的腹中之物。1、在正确的读音上打“V”。逃避（bipi）翅（chizhi）膀啄（zhu<5zhu）食机灵dinling）2、“调虎离山”计，在短文中具体指3、按要求改写句子。母鸡撑开大伞一样的翅膀。（1）改成“把”字句：（2）改成“被”字句：4、动物为了自己的孩子，为它遮风挡雨，甚至不惜牺牲生命，请想一想，平

7、时你的妈妈是怎样关心和爱护你的，举例说说。六、习作园地，大显身手习。写作要求：观察小动物，把你最喜欢的小动物写下来，和大家一起分享。试卷说明：一、形式上的创新。在卷头、卷尾加入激励性语言，引发学生积极答卷，认真检查的愿望。二、内容上的侧重。1.在基础知识部分，遵照了教材上训练的主要形式,，侧重检查学生分析、分辨词的能力。2.在阅读能力测试部分，选择了一篇文章，使学生能把文章读进去,进而检验其阅读能力。3.在作文水平测试部分，把写作要