解明想老师推荐材料

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1、解明想老师推荐材料解明想老师1999年毕业于肥西师范，一直在小学从事语文教学工作，在15年的教育教学生涯屮，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业。现将他近五年的工作情况总结如下：一、关爱学生，多与学生沟通，做学生的知心朋友。作为一名教师，不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心去勤浇灌她们的心田。他认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启学生心灵之门的钥匙。”农村小学的学生父母由于忙于生计，无暇顾及学生的学习，缺乏和孩子的交流沟通，有的学生父母甚至在外打工，常年不能和孩子见面，学生缺乏关爱，学习积

2、极性不高，作为一名教师，他在平时的教学中，能平等地对待每一个学生。每一次单元测试后，他都不忘对考的不好的学生进行鼓励和辅导，每天的作业学生有问题及时找学生谈话，帮学生纠正错误。对一些特殊的学生多和他们交流，让他们感受到教师的关怀；在月考、期中考试后及时带领班级授课教师对学生进行家访。针对小学生爱好玩的特点，他和学生建立好友关系，主动去编排一些新鲜有趣的游戏，一有时间便和学生玩在一起。久而久之，由于和学生交往多，学生对他的课都特感兴趣。二、刻苦研修，不断提高自身素质，尽力做一个学生满意的教师。由于他的初始学历只是中专，刚参加工作吋，常常感觉到知识

3、的匮乏，课余时间他总是不断的学习，自考取得了安徽师范大学中文系专科学历和木科学历。小学语文虽然经过多次的教材改革，但他依然像新老师一样，认真钻研教材，积极和同行探讨教学中的问题，认真备课，努力上好每一节课。在平时的教学实践中，他不断探索新的教学方法，尽量多利用现代化的教学手段教学，提高学生的兴趣。除了强化教学手段，他还利用休息时间对学生进行辅导，只要有空余时间，他就下到班上，给学生辅导作业，记不清多少个中午、数不清儿次放学后和学生在一起探讨学习问题和学生谈心。三、积极参加教研活动，努力提高业务水平，不断增强教学效果。作为一个老教师，他不能停留在

4、原有的水平上，唯有不断努力，才能赶上时代的步伐。为此，他积极参加各种教研活动，珍惜每一次的学习机会，积极撰写教学论文，认真上好公开课，积极帮扶年轻教师。在近几年中他撰写的论文《注重积累，激趣赏识》荣获省级三等奖，他的《一年级语文教学案例》获省级二等奖、《品德与社会》学科教学设计荣获县级一等奖、以及《备课笔记》获县级二等奖，在第四届“全国教师语言文字基本功大赛”中他获得一等奖。此外,在县级读书活动、征文及书法文化活动等竞赛中多次辅导学生获得县级奖励。一份春华，一份秋实，近年来他取得了丰硕的教育教学成果:2010年解明想老师所授学科在柿树岗乡小学教

5、研分会荣获六年级语文三等奖,六年级品德与社会一等奖；2011年解明想老师所授学科在柿树岗乡小学教研分会荣获六年级品德与社会三等奖；2012年8月在柿树岗乡学区中心校期末检测中，解明想老师所授的三、四和五年级品德与社会均荣获第一名。总之，他是一位普通的偏远乡村小学教师，把工作看成了自己的生命。以《屮小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。正是因为他的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,得到上级领导的肯定和同行的认可，2009年被评为“优秀共产党员”、2010年获得“优秀班主任”、2013年被评为“肥西县骨干教师”。在教书育人

6、的道路上，他付岀的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。他是平凡的，但他愿在平凡屮孕育成果，在平凡中执著追求。肥西县防虎学校2014.11.19附:近五年来解明想老师所取得的教育教学成果（一）、表彰。1、2013年6月他被肥西县教育局认定为“肥西县第二批骨干教师”（小学语文）。2、2010年9月他被中共肥西县柿树岗乡人民政府评为“优秀班主任。”3、2010年5月他被肥西县教育局评为德育工作“优秀班主任。”4、2009年度他被评为中共柿树岗乡委员会评为“优秀共产党员。”5、解明想老师在2009—2010学年度年度考核中被评为优秀等次。（-）

7、、教研成果。1、2009年12月解明想老师撰写的论文《注重积累,激趣赏识》荣获省级三等奖。2、2010年9月解明想老师的备课笔记在评比中荣获县级二等奖。3、2011年4月解明想老师在第四届“全国教师语言文字基本功大赛”中获得一等奖。4、2011年12刀解明想老师的《一年级语文教学案例》在2011年安徽第四届新课改案例评比中荣获省级二等奖。5、2013年8月解明想老师的《品德与社会》学科的教学设计《从烽火台到互联网》荣获县级一等奖。6、近年来解明想辅导学生成绩颇丰,主要有:2010年5月孙婷获乡级讲故事一等奖解迎香获县级“三好学生”；2010年9

8、月何文慧孙婷分别获乡级朗诵比赛二等奖和三等奖；2011年5月孙婷荣获县级“四好少年”；2013年10月解睿获县级爱国主义读书活动征文类二等奖2014年