西南大学《基础写作》网上作业及参考答案

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1、1:［单选题］《大学时代读的书》的作者。A：巴金B：鲁迅C：余秋雨D：林非参考答案：D2：［单选题］《再忆萧珊》的作者。A：茅盾B：丁玲C：冰心D：巴金参考答案：D3：［单选题］《致橡树》的作者。A：舒婷B：北岛C：杨牧D：顾城参考答案：A4：［单选题］《波可小姐》的作者。A：刘心武B：陈祖芬C：星新一D：魏明伦参考答案：C5：［单选题］《谢谢》的作者。A：张晓风B：冰心C：聂华苓D：梁实秋参考答案：A6：［单选题］《包身工》的作者是A：夏衍B：茅盾C：巴金D：鲁迅参考答案：A7：［单选题］《屮国姑娘》的作者是A：理由B：鲁光C：黄宗英D：乔迈参考答案：B

2、8：［单选题］《唐山大地震》的作者是A：穆青B：理由C：鲁光D：钱钢参考答案：D9：［单选题］《再别康桥》的作者是A：戴望舒B：郭沫若C：徐志摩D：艾青参考答案：C10：［单选题］《孔乙己》的作者是A：茅盾B：鲁迅C：巴金D：老舍参考答案：B1：［单选题］材料生动的特点是（）。A：具体形象B：冇代表性C：鲜为人知D：亳无虚假参考答案：A2：［单选题］行文中前后照应指（）。A：首尾照应B：点题照应C：远近照应D：主题照应参考答案：C3：［单选题］主题在文章小的地位是（）。A：文章线索B：文章灵魂C：文章纲冃D：文章眼睛参考答案：B4：［单选题］形式上以空两格

3、分行的段落，是（）A：单义段B：过渡段C：自然段D：照应段参考答案：C5：［单选题］读后感写作的基本任务是A：叙议结合B：由此及彼C：情理交融D：剖文析理参考答案：D6：［单选题］意义段，逻辑段，是指文章的（）A：段落B:布局C：构成D：层次参考答案：D7：［单选题］以具有新闻意义的典型人物的言行、事迹'思想作为报道小心的通讯，称Z为OA：事件通讯B：人物通讯C：主题通讯D：工作通讯参考答案：B8：［单选题］短论要求问题抓得准，这就是它的oA：针对性的特点B：单一•性的特点C：群众性的特点D：论辩性的特点参考答案：A9：［单选题］文学评论要求评论者研究评论

4、对象，研究作家作品，这就是。A：写出新意B：叙议结合C：知人论世D：文情并茂参考答案：C10：［单选题］论文写作屮，对资料工作的要求首先是。A：整理分类B：分析研究C：广泛搜集D：正确引用参考答案：C1：［判断题］描写的表现形式主要冇简要描写和详细描写的两种。前者通常称为”工笔”，后者通常称为”白描”。参考答案：错误2：［判断题］写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。参考答案：正确3：［判断题］一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。参考答案：错误4：［判断题］常见的照应方式主要有：首尾照应、照应标题和行文屮的前后照应。参考答案：正确5

5、：［判断题］演绎是从一般原理中推论出个別事理的一种论证结构方式。参考答案：正确6：［判断题］在文学写作中，其文本思、想往往被称作主题。参考答案：正确7：［判断题］第三人称叙述，我们称为主观叙述。参考答案：错误8：［判断题］生活实践是确立写作主客体关系的根木途径。参考答案：正确9：［判断题］阅读实践是感悟积累写作经验的重要途经。参考答案：止确10：［判断题］写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。参考答案：正确1：［论述题］一、阅读分析题张家夫妇住在八楼。有一天他们四岁的儿子拿着一些纸屑问他:〃爸爸，我从窗口丢下去

6、好吗？”爸爸一本正经地说：〃不行，这样做是不对的，杂物应该扔进垃圾箱。”这时门铃响了，有小朋友来找儿子玩，儿子就把纸屑塞到他手里说:〃爸爸，你帮我扔吧。”然后就到客厅玩去了，看到儿子离开卧室后，爸爸顺手把纸屑从八楼扔了下去。读上面一篇短信小小说，根据要求完成以下小题。(1)请为这篇短信小小说拟定一个标题。(2)这篇小小说采取了什么样的叙述方式？(3)这篇小小说的主题思想是什么？(4)这篇小小说有什么特点？二、作文读下面一段话，自拟标题作文，不少于800字。有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那

7、位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：”阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：”他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：”没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：”我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：”妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。参考答案:一、阅读分析题(1)原题为”孩子的榜样”。能够概括文章内容即可。(2)顺叙。(3)父母应该以身作则，不仅耍言传

8、，更要身教。(4)以小见人，取生活屮极其微小的事例，阐发引人思考的