光合作用与呼吸作用综合答案

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1、1-5:BDDCC6-10DCBBA11-15AAADC16AB17.答案（1）A（2）植物的呼吸作用速率向右（3）叶绿体基质类囊体薄膜D⑷低咼（5）=>（6）农家肥被微生物分解后为农作物提供CO?；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动,提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收（答出任意两项即可）解析在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是阳生植物，所以为A。图甲中a点时光照为零，所以a表示植物的呼吸作用速率。若缺Mg无法合成叶绿素，则b点右移。在c点时光合作用已达最强，所以ADP移动方向是从叶绿体基

2、质向类囊体薄膜；e点与cl点相比，c点的光照强度大，所以C3含量低，c点与f点比，c点CO?浓度大，所以C3的含量高。g点是A与B曲线的交点，所以此时M]=M2，而N!>N2o18.答案（1）C3C5（CH2O）（2）化合物a、b（或C3、G）合成量和转变成具他化合物的量相等（C,固定CO?,还原C3成C5呈动态平衡）（3）由化合物a转变成其他化合物（或还原C5）的反应停止，而生成化合物a（或CJ正常进行而积累（4）牛成化合物b的反应正常进行，由化合物b转变成其他化合物（或C5固定CO2）的反应减慢，化合物b（或

3、CJ被利用减少而积累19.【答案】36.（10分）酶（1）①ADP+P1+能量一ATP（2）温度无光（或黑暗）②NADP++2e+H「一NADPH(3)不能B(4)C2520.【答案】（1）光合作用运输新课标第一网（2）B气孔开度降低，CO?吸收减少（答出一项即可）（3）叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝卜素的颜色显露出来（答出一项即可）NADPH和ATP（4）脱落酸【命题透析】本题以图像的形式考察光合作用的过程及其彫响因素，旨在考察学生的识图、析图及知识的迁移能力，为高频考点。【思路点拨】（1）由

4、“停水导致光合速率下降”联系水的生理作用，既可参与反应，乂可运输物质。（2）B点光合速率小于A点与气孔开度降低冇关，而后者是由停止水分供应造成的。（3）水分的减少会导致细胞内的光合作用及其他过程减慢，引发一系列的变化。（4）脱落酸可在植物细胞失水时使气孔关闭，在牛:产实践中用来调节植物的代谢过程。20.【解析】考查学生获取信息、图表分析的能力。图表分组比较是解决问题的核心所在,能够考查学生对光合作用与呼吸作用的生理过程、关系、影响因素等的掌握情况。(1)组5叶片有光照、CO2,可进行光合作用产和淀粉。叶肉细胞释放

5、出的氧气来自于光反应中h2o的光解。(2)进行有氧呼吸的条件是有氧气，还要注意题中条件是“黑暗条件下”，组2和组6符合要求。(3)组2叶片，没有C02,不能进行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉，此过程需要冇氧呼吸产生的ATP作为直接能源物质。与组2相比，组4叶片不同的条件是组4叶片无氧气，所以纽4叶片无淀粉的原因是4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATPo(4)女I保组7的蒸帑水中只通入无CO2,不能进行光合作用，预期实验结果是叶片中无淀粉。【答案】(1)光合H20(2)组2和组6(3)葡萄糖ATP有氧

6、呼吸4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP(4)无21.答案：(1)②株型、长势、叶片均一蒸馅水Immol/LNaHSOs溶液③不同光照强度下代浓度NaHSOs溶液可提高水稻光合速率(2)类囊体A、B、D(3)见卜•图35302520对照NMISOjPMSNallSO,+PMS解析：(1)该实验中口变量为是否喷施NaHSCh溶液，因变量是水稻光合速率，具它为无关变量，在实验过程中要排除无关变量对实验结果的T•扰，所用实验材料的株型、长势等条件要基木相同；实验操作分对照组和实验组，对照组喷洒一定虽的蒸钿水

7、，实验组喷洒lmmol/LNaHSO3溶液；③根据图1,在不同光照强度下，喷fflNaHSOj溶液的植株光合速率均高于喷洒蒸憎水的对照组，说明NaHSCh溶液在不同光照强度下均能提高水稻植株的光合速率。(2)光合作用的光反应阶段可以产生ATP,场所在叶绿体的类囊体薄膜上；图2中A表示二氧化碳，B表示C3,C表示光合作用产物糖类，D表示C5,光反应增强，ATP和［H］增多，可促进暗反应过程中C3的还原进而促进二氧化碳的固定和C5的利用。(3)根据题中信息，0.2mol/L的硫酸卬酯吩嗪和lmmol/L的NaHSOs

8、溶液效应相同，可促进水稻光合作用效率，但二者无累加效应和抑制效应，即二者混合使用效果和分別使用的效果是一样的。据此信息结合图1可作出对应的条形图。23..(1)改变口炽灯具与玻璃容器间的距离。(2)配制多套装置，将各装置内的CO?缓冲液配制为系列浓度，其他均相同。(3)配制多套装置，将各装置内的温度控制为系列温度度，其他均相同。(4)用不透明的物体对玻璃容器遮光。（5）配