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时间:2019-09-02
《苏教版语文八年级上第10课《背影》公开课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、背影教学目标知识与技能:有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情。过程与方法:通过比较阅读,学习传神的细节描写。3.情感态度与价值观:珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德。教学重点:有感情诵读课文,把握重点语句,体味洋溢在字里行间的父子深情。教学难点:通过比较阅读,学习传神的细节描写。激情导入:一直以來,文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱,其实,父爱同样伟大。生活中,父亲就像一颗人树为我们撑起一片天空,遮出一片阴凉他们默默地为我们遮风挡用,又欣喜的关注着我们的成氏。今天,我们将跟随朱自清,与他一起再次感受浓浓的父爱。欣赏歌曲《父亲》了解作者朱自清(1898-1948
2、),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。名篇冇《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一冋,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”写作背景《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文小的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北人哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父
3、亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。预习检测正咅练习:给加底线的词注咅变卖典质()颓唐()狼藉()交卸()奔丧()簌簌()晶莹()迂腐()琐屑()栅栏()弟使()照看行李()整体感知…寻輩彭听课文录音。思考1:这篇文章记叙的主要事件是什么?八年前作者奔丧完毕,与父亲在南京浦口车站依依惜别的情景.思考2:这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?背彩父亲父了深情思考3:背影在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来.vl>惦记背影(思念父亲)<2>刻画背影(望父买橘)<3>惜别背影(父子分别)<4>再现背彩(别示怀念)合作探究…品背影你认为哪个背影最感人,最能体现
4、父亲对儿子真挚的爱?合作研读:6自然段运用圈点批划的方法、选择口己喜欢的角度、读文本,找语句、谈感受.(提示:可从人物的外貌、动作、语言等方而进行赏析)父亲的动作:我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手_着上面,两脚再向上;他肥胖的身了向左微显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地卜來了。父亲的外貌:黑布小帽,黑布人马褂,深青布棉袍父亲的语言:不要紧,他们去不好。我买儿个橘子去,你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!进去吧,里边没人。这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话
5、是否缺乏感情?不是,朴索的言语中往往含冇深挚的爱;平淡的话语里往往冇不平静的心情。送你一句名言:真理是朴素的。这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。①不要紧,他们去不好。——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力Z下,忧心如焚,但是儿子在他心冃中高于一切,惟恐儿子路上冇什么闪火,所以最后决定述是由自己亲自送。②我买几个橘了去。你就在此地,不要走动。——父亲己经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能止儿子受用,他是心廿情愿的。他还生怕儿子跟着出來,忘了行李。父亲的
6、关怀真是无微不至。③我走了,到那边来信!——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。④进去吧,里边没人。——走了儿步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。乂想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。与文中的父亲对话:你是一位你是-•位你是一位你是一位你(原句)的背影让我看见了:你的言语让我懂得了:你的动作让我感受了:你的穿着让我明A了:合作探究…悟真情父亲的背影感动着我们,更感动着文中的“我”,父亲的背影总是被儿子充满泪水的双眸所关注。跳读课文:根据问题一目十行地快速浏览。1、《背影》中作者流了儿次泪?分别是在什么情景下流的?2、文章首、尾段冇什么作用?1、
7、儿了的眼泪:见父亲,睹家境,想祖母——悲哀的泪望父买橘,父子离別——感动的泪背影消逝,依依惜別——离別的泪再现背影,泪光莹莹——疼惜的泪2、首:交代“背影”的背景(即家境的惨淡和悲凉),烘托父亲的爱了之情。写背最,往往有烘托作川。尾:这个“背影”寄托看作者对父亲的深沉的思念,写思念,是为了烘托父亲的爱子之情,深化文章主题。3、背影凝聚着深深的父爱,泪水唸满了儿子对父亲的疼惜与不舍。父亲的背影、儿子的眼泪,代表的是父了间相怜相爱的至爱亲情。悠悠慈父爱,拳拳赤
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