幼儿大班美术课教案详案《城市楼房》

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1、幼儿教育：________幼儿大班美术课教案详案《城市楼房》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿大班美术课教案详案《城市楼房》【设计意图】楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。【活动目标】1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。(重点)2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。

2、(难点)3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。【活动准备】1.课前带领幼儿观察周围的建筑，课件;2.油画棒、勾线笔、美术画册。【活动过程】1.欣赏楼房照片。我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?让幼儿说说自己熟悉的小区房。集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。(教案出自：屈老师教案网)如：楼房有很多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。2.欣赏。一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。第3页共6页3.教师示范讲解，师幼共同合作绘画。引导幼儿感知楼房的高低错落。4.幼儿绘

3、画，教师巡回指导。5.欣赏交流。展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。活动延伸：在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。第3页共6页幼儿大班美术课教案详案《贝壳》设计思路：这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画

4、——《贝壳艺术》。第5页共6页我们地处海南，贝壳便是随处可见，形形色色的贝壳种类繁多，形态各异，这正是我们海南的独有特色，所以我选择贝壳为我这节课的主角。光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类

5、的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。活动目标：1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。2、体验光影添画的乐趣。活动准备：材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。活动过程：1、游戏导入，激发幼儿兴趣。游戏活动《猜猜它是谁》师：今天我们班来的一位小客人，(教案.出自：屈老师.教案网.)我们来看看

6、它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)幼：螃蟹师：你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。第5页共6页师：我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)师：我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?——出示贝壳。2、探索交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进行创意添画。师：那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢?(幼儿交流讨论)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页