第二幼儿园幼儿养成教育工作经验

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1、第二幼儿园幼儿养成教育工作经验——双鸭山市第二幼儿园王岩松在第二幼儿园是省级示范幼儿园，为了打造德语品牌，争创名园，不断提升办园水平，我们认真贯彻落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》，突岀德育教育的首要地位。在幼儿德育教育实施过程中，把养成教育做为主要的工作来抓，在五大领域教材的基础上增添了《幼儿礼仪》辅助教材，从幼儿做人、做事和生活习惯的培养等做了大量认真细致的工作，在上级主管部门的正确指导和支持以及全园师生家长的共同努力下，我园把“关注48个生活细节”和童谣传唱活动贯穿在幼儿养成教育工作中，德育工作取得了良好的效果。

2、一、健全养成教育领导机制，全面落实，分层实施，完善习惯养成管理制度，加强师德修养，提高幼教工作者对养成教育的重视。我园在健全和完善幼儿养成教育领导机制时遵循“两个加强”，一是加强领导，幼儿园为了扎实推进“关注48个生活细节”教育活动，成立了德育工作领导小组。二是加强培训，我园通过对教职员工思想道徳和业务培训等，组织教师学习，要求教师以身作则，分层次分阶段明确幼儿习惯养成教育的冃标和内容，并结合《幼儿园教育指导纲耍》的精神和幼儿园实际情况明确提出了幼儿园德育总目标：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学的情感，培养诚实、自信、

3、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。并根据大、中、小班幼儿年龄特点进一步细化幼儿品徳培养目标。大班35个；中班30个；小班25个。张贴在各班级的墙壁上，使各班教师对本班德育培养耳标了如指掌、运用自如。结合童谣传唱活动，从规范行为习惯做起培养良好道德品质和文明行为；从提高幼儿基本素质做起，促进幼儿全面发展。二、围绕“48个生活细节”整和幼儿园课程模式，将德育教育渗透到幼儿各种活动中去。幼儿园一H生活及各个环节都渗透着德育因素，本着“时时有德育，处处有德育。”为了把养成

4、教育渗透到一日活动当中，养成教育与物质环境的整和；与精神环境的整和；与区域活动的整和；与主题活动的整和；与随机教育的整和；配之以“我来帮助你”“美丽的家乡”“我的小手真能干”等主题教育活动，增强了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母、爱他人的情感，培养了幼儿诚实、勇敢，积极探索、勇于实践、不怕困难的精神；提高了幼儿动手、动脑、自主和自我保护的能力。老师在日常生活和各个环节中，善于利用环境中的有利因素和偶发事件，对幼儿进行随机教育，既注重德育的显性渗透，也不忽视德育的隐性渗透，真正把德育要求落实到每个幼儿使幼儿从小养成良好的行为

5、习惯。优化教育环境，注重养成教育与物质环境和精神环境的整和，优化德育教育的隐性渗透。在我们幼儿园，教学楼的墙壁上设计了一群小朋友欢聚一堂的场面，渲染了友爱和平的气氛；走廊上，张贴着孩子们设计的画，内容包罗万象，在每个活动室的右侧墙壁上都布置着有关道德行为教育的图片，比如走廊的“不光脚丫走路、不挑食、爱护牙齿”等等。使孩子们在环境中不知不觉地受到启发。教育环境中渗透德育内容，往往是一种无声的教育，而它对幼儿的作用及其影响是巨大的。我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境。重视教师身教，创建规

6、范教师言行机制，三月份对全体教师进行了幼儿教师礼仪培训，把教师的仪表、言行、守纪和教育方式上纳入考核范围中，要求教师时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。1、利用节日活动，开展德育主题活动，进行德育教育。在每年传统的节日里，我们在欢庆节日的同吋，都会开展系列教育活动。如“三•八”节进行爱妈妈、爱阿姨、爱奶奶的感恩教育：端午节、七一、八一等，设计不同的主题活动，“十・一”国庆节来临之际，我们结合亲子活动，设计了“爱祖国-爱家乡”的主题活

7、动。通过了解家乡日新月异的城市建设，使幼儿萌发爱祖国、爱家乡的情感。端午节和中秋节开展的活动电视台录制并播放。2、户外活动和体育游戏时的德育教育幼儿园体育游戏形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，激发幼儿的团结意识，明白团结一致、互相协作就会胜利的道理；在玩娃娃家、跳绳、皮球等为主的小型游戏中，教育幼儿互谦互让，不争抢活动器具；在自由活动时，幼儿不慎突然摔倒，其他幼儿就会自然流露出“爱心”去帮助他；当幼儿玩走独木桥、攀爬游戏时，个别幼儿会产生畏惧情绪，老师都及吋而恰如其分地给-了勇

8、敢和尝试的鼓励和教育。3、、将养成教育与随机教育、常规教育整和。善于抓住锲机在日常生活屮随时随地进行德育教育在日常生活中根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，随时随地的进行教育。每天早晨童谣传唱5分钟。女口：自己用小匙吃饭、洗脸、穿衣、叠被子……，教师运用奖励和表