节能宣传周活动总结7篇_工作资料

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1、节能宣传周活动总结7篇—工作资料共篇:篇1:节能宣传周活动总结为增强广大少年儿童的生态礼貌观念,落实辽宁省教育厅《关于辽宁省教育厅办公室关于2016年全市节能宣传周活动安排的通知》精神,根据市教育系统在校园内开展依法节能、全面行动的要求,我校在6刀15L1至21LI开展了节约能源,从我做起节能宣传周活动:一、统一思想、改变观念、认真组织落实。我校成立了以党政一把手为组长,校长为副组长,各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想,以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心,强化全校师生的节能环保意识,建立了严格的管理制

2、度,实行有效的激励政策,用心营造节约型校园。1、学校针对自身特点严格执行绿色采购制度,对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时,提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。2、学校厕采用感应器开水冲厕,避免不必要的浪费。学牛使用的水龙头作好节水宣传标识,鼓励教师、学生节约用水。3、认真组织班主任、各办公室主任做好电灯、用电器等在无人吋关掉的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。二、认真开展节能减排教育。在学校教育教学中充实丰富节能、坏保教育资料,将节能、节水、节粮、节材等教育资料,以灵活多样的形式,纳入学校

3、教育活动中,真正落实节能环保进校园、进课堂。1、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想。我们学校正在争创江苏省义务教育现代化学校,我们全体师生更应用心行动起来,从我做起,从此刻做起,从点滴做起,从身边小事做起,在节能减排活动屮培养节约意识,树立环保观念,节约每一滴水,每一度电,每一粒粮食,每一张纸,节约资源,保护环境,为学校和社会的发展做出白己的贡献。2、利用红领巾广播、安监处的专题教育、绿板报教育师牛如何节能环保。3、利用班队课在全校开展了节约能源,从我做起主题活动。4、利用网上家长学校这个平台对家长们进行节能环保宣

4、传;5、教导处根据实际状况在师生中开展教科书的循环使用工作,要求每位教师、学生认真保管白己的教科书、教材等,在学期结束统一上交图书室,循环使用,避免浪费。篇2:某公司2016年节能宣传周活动总结6M15日至21H,按照市机关事务管理局《关于2016年全市公共机构节能宣传周活动安排的通知》严事【2016】*号)的文件梢神,***公司结合工作实际,紧密围绕践行节能低碳,建设美丽家园的活动主题,广泛开展节能宣传活动,现将有关状况总结如下:一、领导重视,狠抓落实。为贯彻落实好节能宣传周相关丁•作,公司成立了以经理*"同志和书记"*

5、同志为组长,各分管领导为副组长,各科负责人为成员的活动领导小组。领导小组及吋学习,并向全体干部职工传达了市机关事务管理局《关于2016年全市公共机构节能宣传周活动安排的通知》的文件精神,根据公司实际布置了此次宣传活动周的工作要求,对口常工作区域的用水、用电、纸张使用等进行了进一步的规范细化,对管辖区域的节能宣传工作落实到职责人,从制度上促进了节能工作的开展。二、制作板报,大力宣传。出处:,转载请保留。为切实提高宣传周活动实际效果,开展好各项活动,公司组织全体干部职工开展节能知识学习,普及办公生活节能常识,倡导绿色低碳生活方

6、式。另外,在公司管理的*********内,公司以节约能源资源LI常常识为主线,以节约一滴水、节约一升气、节约一度电、节约一滴汕、节约一分钱为切入点,制作了宣传专栏和横幅,人力弘扬勤俭节约的好习惯好传统,反对铺张浪费,合理使用资源,提高能源利用效率,保护资源环境,树立节约从点滴入手、从小事做起的思想,倡导节约光荣、浪费可耻的行为,全面提高节能意识。三、营造氛围,增强忧患意识。为进一步提高全体干部职工的节能认识,从白身做起人推动公共机构节能减排。我们按照文件安排,在6月17H全国低碳H举办低碳H能源紧缺体验活动。当天,公司办

7、公场所一律停开空调,关掉公共区域照切,并耍求所有工作人员一律乘坐公共交通工具、骑口行或步行上下班。同时,透过在水龙头前张贴节约每滴水、在照明灯开关上张贴减少照明、节约用电、在打印机上张贴正反打印等温馨警示语,将节能工作要求体现到了具体H常工作和生活小,进一步增强了T•部职工的资源危机意识和节能意识。四、加强管理,落实监怦。节能宣传周活动开展过程中,活动领导小组加强了对H常节能制度落实状况的专项督査,重点是督查全体干部职工的节能意识、节能行为,以及各科的节能设施使用状况等。透过此次宣传周活动,全体干部职工的节能意识明显增强,

8、各项节能措施得到有效落实。节能降耗是一项务必长期坚持的工作,耍求从日常工作中节约每一滴水、每一度电、每一张纸等做起,养成节能的良好习惯和行为。***公司将以此次节能宣传周活动为契机,进一步加强单位节能工作,切实抓好节电、节水、节约能源工作,构成全民节能的良好风气。******二?一四年六月二十一日节能宣

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