幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》活动目标：1.初步熟悉音乐的旋律，在魔法棒的提示下学习分辨音乐的结构。2.能依据自己的生活和游戏经验做出不一样的动作。3.自然感受音乐活动带来的喜悦。活动准备：1.活动前游戏”木头人”，模仿各种运动动作。2.课件《动物狂想曲》、自制魔法棒。活动过程：一、听音乐的开始部分，为活动做准备。师：这段音乐

2、听过吗?(介绍音乐名称)听到音乐你会想到什么动物?他们在做什么?二、欣赏音乐，学习分辨音乐的结构。1.课件出示魔法棒，欣赏音乐。师：看!这是什么?它有很强的魔法，在《动物狂想曲》里它会出现，我们一起听一听，（教案出自：屈老师教案网）看看它在音乐中一共出现几次?每次出现都发生什么事情?2.师：音乐中魔法棒一共出现了几次?魔法棒第一次出现发生什么事?(幼儿坐在座位上做小动物动作)3.听第一段的音乐，幼儿做动作。4.师：魔法棒第二次出现发生什么事?这些玩具你会玩吗?你可以玩得和小动物不一样吗?第3页共6页5.听第二段音乐，幼儿做运动。(此处幼儿若感兴趣可重复做

3、)6.师：魔法棒第三次出现时又发生什么事?如果魔法棒指向你们，你想变成什么样子的雕像?(出示自制魔法棒，幼儿做各种雕像的动作)7.听第三段音乐，音乐的最后幼儿做自己想做的雕像动作。三、完整进行音乐活动，体验喜悦情感。听音乐完整进行活动，根据幼儿当时情况结束音乐活动。第3页共6页幼儿园中班音乐律动教案《大鞋小鞋》活动目标：1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的内容。2、物质准备：音乐磁带《大鞋小鞋》、录音

4、机活动过程：一、复习歌曲《大鞋小鞋》，进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的内容。1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。第5页共6页师：“在上一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？”2、幼儿分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。二、根据歌曲内容创编动作，自由表演。1、幼儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。师：“在上一次的活动中，小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来，好吗？”2、幼儿在集体面前表

5、演。师：请2—3个表演得较好的幼儿上前来表演。3、幼儿分组讨论、创编歌曲后半部分内容的动作。师：“在上次的活动中，小朋友都已经模仿过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音。可是，应该用什么动作把它表演出来呢？”“请你和周围的小朋友讨论一下，大鞋的声音应该用什么动作来表演？小鞋的声音又应该用什么声音来表演？”4、幼儿在集体面前表演。师：谁来表演穿大鞋（小鞋）走路时发出的声音？（引导幼儿用不同的动作来表演。）5、教师口哼曲子，师幼共同表演。师：“小朋友，让我们一起边听音乐边表演吧。”（师观察幼儿的表演，灵活地抓住幼儿在表演中的闪光点。）6、教师示范表演。师：“小朋友

6、都很棒，都想出了这么多的动作。老师也想出了一个不一样的动作，想不想看？”第5页共6页7、师幼交流讨论教师的表演。师：老师的表演好吗？好在哪里，8、师幼共同表演2—3遍。三、幼儿分组边唱边表演。师：将幼儿分成两组，一组表演第一段，一组表演第二段，边唱边表演。活动延伸：1、在自由活动时间可引导幼儿边唱歌曲边表演。2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉画出来。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页