小班科学活动：我们的菠萝朋友

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1、幼儿教育：________小班科学活动：我们的菠萝朋友教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班科学活动：我们的菠萝朋友【设计意图】菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正

2、确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察探究能力，提高幼儿了的感知能力。【活动目标】1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。【活动准备】1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。2、菠萝拼图四张，观察图片一张。【活动过程】一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征。1、猜谜语师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？”幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。2、交流师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼

3、儿自由回答。第3页共6页二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。1、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。2、讲菠萝幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相应的字卡。（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）3、削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿根据已有经验猜测。）请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。在看削菠萝时，你发现了什么？小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。1、泡菠萝师问：菠萝

4、削好了，我们可以吃了吗？为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。第3页共6页小班科学活动：搭建瓶罐高楼【设计说明】确实幼儿爱不释手的玩具，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界，形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿，而幼儿正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动，它既有知识层面的科学探究价值，也有审美层面的欣赏与创作价值，还有其中所隐含的丰富而生动的情感体验价值。【活动目标】1、尝试用各种瓶罐叠高

5、、平铺，搭建瓶罐高楼。2、充分发挥自己的想象力，能为自己搭建的楼房命名。3、体验搭建瓶罐高楼带来的乐趣。【活动重点】让宝宝尝试用不同类型的瓶罐搭建高楼，体会搭建的乐趣。【活动难点】能够用瓶罐搭建高楼。【活动准备】1、各种类型大小不一的瓶瓶罐罐多个。2、一段轻音乐。3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的图片。活动过程：一、展示图片：-师：今天老师给小朋友们带来了一些图片，先请小朋友们看看这些图片第5页共6页-师：宝贝们图片上的宝宝在干什呀？-幼：她在搭房子-师：那这个房子是用什么搭出来的呢-幼：瓶子，罐子等-师：是的，他们是用一些瓶子和罐

6、子搭出来的出示第二张图片，-师：我们上一张的宝宝是把瓶子都一个个叠上去搭的高高的，那我们这张的宝宝是怎么样放瓶子的呀？？-幼：他们把瓶子围城了一圈-师：小朋友们真仔细，一会会就发现了它们的特点，所以啊我们在搭建高楼的时候，既可以把瓶子叠得高高的还可以把瓶子平铺在地上搭。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页