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时间:2019-09-02
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1、幼儿教育:________小班科学活动:我们的菠萝朋友教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班科学活动:我们的菠萝朋友【设计意图】菠萝学名凤梨,生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里,菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝,我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正
2、确的削菠萝方法等活动过程,幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性,培养幼儿在科学活动中观察探究能力,提高幼儿了的感知能力。【活动目标】1、通过运用各种感官,感知认识菠萝的特性。2、在观察、交流中,了解削菠萝的正确方法。3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。【活动准备】1、人手一个菠萝,一份削好的菠萝。2、菠萝拼图四张,观察图片一张。【活动过程】一、猜谜语,回忆感知菠萝的特征。1、猜谜语师:“今天我们小六班来了一位水果客人,想知道它是谁?”幼儿根据已有经验进行猜谜,发现这种水果是菠萝。2、交流师:你们是怎样猜出它是菠萝的?幼
3、儿自由回答。第3页共6页二、玩菠萝,感知菠萝外部特征。1、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻,充分探索菠萝的特征。2、讲菠萝幼儿讲述自己的发现和感受,教师根据幼儿的回答,出示相应的字卡。(菠萝的皮很粗糙,摸上去有刺,叶子上有刺,叶边有锯齿,硬等)3、削菠萝菠萝为什么又重又硬?它里面到底藏着什么?(幼儿根据已有经验猜测。)请出水果超市的叔叔,当场示范削菠萝――观察第一步:去表皮,第二步:去疙瘩。在看削菠萝时,你发现了什么?小结:因为菠萝表皮又厚又硬,凹凸不平,所以要用特殊的工具来削。三、吃菠萝,品尝菠萝果实的味道。1、泡菠萝师问:菠萝
4、削好了,我们可以吃了吗?为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃?2、吃菠萝幼儿品尝,讲出味道酸酸的,甜甜的。第3页共6页小班科学活动:搭建瓶罐高楼【设计说明】确实幼儿爱不释手的玩具,尤其是那些年龄较小的小班幼儿,他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界,形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿,而幼儿正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动,它既有知识层面的科学探究价值,也有审美层面的欣赏与创作价值,还有其中所隐含的丰富而生动的情感体验价值。【活动目标】1、尝试用各种瓶罐叠高
5、、平铺,搭建瓶罐高楼。2、充分发挥自己的想象力,能为自己搭建的楼房命名。3、体验搭建瓶罐高楼带来的乐趣。【活动重点】让宝宝尝试用不同类型的瓶罐搭建高楼,体会搭建的乐趣。【活动难点】能够用瓶罐搭建高楼。【活动准备】1、各种类型大小不一的瓶瓶罐罐多个。2、一段轻音乐。3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的图片。活动过程:一、展示图片:-师:今天老师给小朋友们带来了一些图片,先请小朋友们看看这些图片第5页共6页-师:宝贝们图片上的宝宝在干什呀?-幼:她在搭房子-师:那这个房子是用什么搭出来的呢-幼:瓶子,罐子等-师:是的,他们是用一些瓶子和罐
6、子搭出来的出示第二张图片,-师:我们上一张的宝宝是把瓶子都一个个叠上去搭的高高的,那我们这张的宝宝是怎么样放瓶子的呀??-幼:他们把瓶子围城了一圈-师:小朋友们真仔细,一会会就发现了它们的特点,所以啊我们在搭建高楼的时候,既可以把瓶子叠得高高的还可以把瓶子平铺在地上搭。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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