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时间:2019-09-02
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1、幼儿教育:________小班语言活动公开课反思毛毛虫的故事教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页小班语言活动公开课反思毛毛虫的故事经过环节的调整后,又一次进行了试教,整个活动下来,前面部分安静的听故事学说短句还是比较顺利的。只是到了游戏环节,孩子们又开始了兴奋,使得场面混乱,只得匆匆收场,没有达到预设的目标。反思后认为问题出在游戏前,教师交代不清楚。所以当我说请毛毛虫们
2、一起爬出去玩时,有几个孩子爬的快的孩子看见布置好的苹果树、香蕉、小树的时候,就已经冲在那里东碰碰、西摸摸,我说的故事情节他们也无法听清楚,完全不能跟着故事的情节进行表演了;于是我只好更大声的说,等到我说肚子饿了去找食物的时候,还没等我提要求就都开始摘了,而且苹果、香蕉、树叶随便摘,造成一片混乱,孩子们始终处于兴奋的状态,使得游戏表演、故事回顾与巩固短句的目标,没能得到很好的体现。修改的思路是:1、在游戏时必须把要求提前提清楚,教师的引导语相当重要;2、在教具的布置上要考虑更全面,一个班的孩子较多
3、,布置时注意范围要大,要有一定的距离,一次要能容纳下这么多的小朋友,这样应该会避免混乱现象的发生,使游戏表演很好的进行。3、在表演时可以配上舒缓的背景音乐,以缓和孩子们的情绪。4、各个环节还可以更紧凑一些。第3页共5页对于游戏混乱的情况,也有同事提出,孩子看见布置在那里的苹果、香蕉等肯定会兴奋的,可以把这些先遮挡起来,可能会好些。但又考虑到事先先遮挡的方法已经不再提倡,而且把遮挡物拿开又需要花费时间,所以这次还是以开放的形式出现。修改后将再次试教,面对陌生的孩子们,说心里话,对于游戏的环节我心里
4、真的没有底了,有点心理障碍了。但愿这次能顺利进行。第3页共5页小班语言活动小朋友爱上幼儿园活动目的:1、激发幼儿对幼儿园的情感,使之爱来幼儿园。2、理解并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌。3、能发准“树”(shù)“蝴”(hú)这两个音。4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。活动准备:1、课件《小朋友爱上幼儿园》。2、各种小动物的图片。背景图若干。3、实物投影仪。活动过程:一、导入。师:小朋友,你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。)二、学习儿歌。1、师:刚才有的小朋友说爱***
5、,有的说爱***。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友,我们一起来看看他们爱做什么呢?2、播放课件第4页共5页3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?4、幼儿讲述,教师单个播放课件。5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园,那你们呢?你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫:“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?三、创编儿歌。1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游,那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?2、那还有谁喜欢
6、在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片,请给他们找一个他们喜欢的地方,再用好听的话说出来。4、幼儿自由讲述5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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