幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》

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1、幼儿教育：________幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》幼儿园小班音乐教案：捉螃蟹小班音乐游戏:捉螃蟹活动目标：1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。活动准备：1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。2、自制一只螃蟹网。活动过程：1、学习Ａ段动作。(1)指导语：你们见

2、过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。(2)指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”2、创编、学习Ｂ段动作。(1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。(2)指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。3、创编、学习Ｃ段音乐。第3页共7页(1)指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？(2)幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。）4、听音乐完整练习动

3、作。(1)指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。(2)指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。在教师带领下再次练习动作。5、倾听并感受尾声音乐。(1)指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。(2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？”6、散点站位，听音乐完整做动作。(1)教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。(2)做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。再次

4、听音乐完整做动作。第3页共7页幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》第6页共7页教学目标：1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。教学准备：视频：蝴蝶变毛毛虫音乐：毛毛虫变蝴蝶教学过程：导入：师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么?幼：毛毛虫变成蝴蝶了师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们认真听一听吧。(音乐视频)过程：一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)(一)毛毛虫段落一1、小朋友们都听到了什么?刚开始的

5、毛毛虫是什么样子的?(软绵绵，一伸一缩)2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演)3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐)第6页共7页宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。(在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演)(二)毛毛虫段落二1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌)2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，（教案出

6、自：屈老师教案网）他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的?3、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)(三)合起来表演小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。二、蝴蝶段落(一)蝴蝶一段落1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情?(死掉，变蝴蝶，生病了，)我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(第二段音乐)2、小朋友们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作)3

7、小蝴蝶来了，他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了?(唱歌，跳舞，采花蜜)4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样

8、子的?(喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学)第6页共7页5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜?老师也给小朋友们准备了花朵，（教案出自：屈老师教案网）下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍)6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗?宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好?7、现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来三、游戏部分1、胡老师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好?2、宝宝们都找到小花了没，表