幼儿园中班科学优秀教案《昆虫躲在哪里》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班科学优秀教案《昆虫躲在哪里》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班科学优秀教案《昆虫躲在哪里》活动目标：有兴趣的阅读知识性刊物。了解昆虫的伪装行为。学习与同伴分工合作完成任务。活动准备：有遮蔽物的户外场地。昆虫模型若干或伪装物品数种。活动过程：玩”找一找”的游戏。请翻开图画书，找一找第2页至第7页中有什么昆虫？为什么不容易找到这些昆虫呢？蟑螂、蚱蜢、纺织娘是什么颜色？这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗

2、？为什么？和幼儿一起阅读图书，将各种昆虫各自的保护方法介绍给幼儿。请小朋友找一找，书中还躲着哪些昆虫？它们是怎样保护自己的？它们为什么有这些本领？带幼儿一起阅读《昆虫躲猫猫》。玩”昆虫小侦察”游戏。找一个有一些遮蔽物（如树木、花草、泥土、落叶）的户外场地，事先沿途放置和环境颜色相仿的昆虫模型或物品（放置的数目暂时对幼儿保密）。第3页共6页将幼儿每3到5人分为一组，带着纸笔出发寻找藏匿的物品，看能发现几个（发现了不要捡起）。时间一到，请幼儿回来告诉老师找到昆虫模型或物品的总数及名称；如果没有人答对，老师就公布数目，让幼儿再找一遍。第3页共6页幼儿园中班科学优秀教案《有趣的

3、纸》教材简解：纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验，尽管如此，但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性，其实在纸身上有着非常多的奥秘，这些奥秘与它们的用途也息息相关。中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。《纲要》中也指出：”教育内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣，爱好。”相符，这样幼儿通过亲身体验、观察，积累经验利于教学。活动目标：1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。3．通过实验活动

4、，初步发现3种纸具有不同的吸水性。活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。第5页共6页设计理念：生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸是我国伟大的四大发明之一。至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时处处也都能接触到纸。但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手实验的过程，自己去发现纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发现纸的不同特质。设计思路：在认识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探索又进行了细致

5、的剖析，深入了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。活动过程：1．感知3种纸的不同(1)教师出示3种纸，并问孩子：”这是什么纸(了解名称)?”(2)提出问题：”每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同?”幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。2．操作实验(1)教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。(2)幼儿操作，教师巡回指导。相互交流并记录。第5页共6页提问：”你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么?小结

6、：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。3．提出问题，引出新活动”今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样?”教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页