计算机网络基础教学资料《计算机网络基础》授课计划

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1、《计算机网络基础》授课计划标题：组建SOHO网络课时：8课时教学目标能力目标知识目标素质目标（1）能使用网络术语介绍常见的网络软硬环境；（2）能说出计算机网络的组成、分类及应用；（3）能识别网卡、网线的种类，能说出其主要特点；（4）能说出网线制作的基本特点、方法及使用材料和工具，能独立制作网线；（5）能说岀双机互联的过程及主要技术要点；（1）了解基本网络术语，学握计算机网络的组成、分类及应用；（2）理解并掌握网卡、网线的种类、网络拓扑结构；（3）掌握网线的特点和制作方法；（4）常握双机互联网络的特点；（5）理解TCP/IP协议的作用并能查看配置主机的TCP/TP协议

2、信息；（1）培养学习兴趣，挖掘学生潜在创造力；（2）培养学生的团队意识、组织协调、服务用户意识；（3）培养学生自主学习、解决问题的能力；（4）锻炼学生口头表达能力。任务与案例1.计算机网络组成考察；2.构建双机互连的网络；重点难点及解决方法重点：双机互联网络的组建过程解决措施：通过将学生进行分组，观看多媒体课件及视频，再进行各小组间的交流，各自独立完成网线的制作，最后由老师讲评网线制作过程的要点。难点：TCP/IP协议的作用解决措施：通过观看课件了解其特点，并通过实践查看本机的配置信息进一步学习TCP/IP协议作用。标题：组建共享式办公网课时：12课时教学目标能力目

3、标知识目标素质目标（1）能说出计算机网络体系和网络协议的定义和作用；（2）能说出OSI/RM开放系统互连参考模型的结构及作用；（3）能说出TCP/IP协议作用及特占•（4）掌握TP地址的基础知识及相关相关计算；（5）能识别网络设备集线器，并能利用其进行组网；（6）会使用Windows常用网络命令进行网络测试（1）了解计算机网络体系和网络协议的定义和作用（2）OSI/RM开放系统互连参考模型的结构及作用（3）掌握TP地址的基础知识及相关相关计算；（4）裳握网络设备集线器的特点；（5）常握Windows常用网络命令（1）培养学习兴趣，挖掘学生潜在创造力；（2）培养学生的

4、团队意识、组织协调、服务用户意识；（3）培养学生自主学习、解决问题的能力；（4）锻炼学生口头表达能力。任务与案例1•网络体系结构；2.Windows常用网络命令重点重点：IP地址的基础知识难点解决措施：借助虚拟仿真软件使学生较快的搭建互联平台，体会TP地址的作用，通过理论训及练进一步掌握其计算要领。解决方难点：Windows常用网络命令法解决措施：借助虚拟仿真软件使学生较快的搭建互联平台，在平台上实践网络命令，了解各命令的作用。标题：组建交换式局域网课时：16课时教学目标能力目标知识冃标素质目标（1）会利用子网掩码进行子网划分；（2）观察线缆的标准接口和交换机的标准

5、配置端口，并用交换机构造简单的办公网络。（3）能使用虚拟软件进行交换机的基本配置（4）会使用Windows常用网络命令进行网络测试（1）掌握子网掩码进行子网划分；（2）理解办公网络组建的过程与方法；（3）理解并掌握虚拟软件的使用方法；（4）掌握交换式网络的特点；（5）掌握Windows常用网络命令进行网络测试（1）培养学习兴趣，挖掘学生潜在创造力；（2）培养学生的团队意识、组织协调、服务用户意识；（3）培养学生自主学习、解决问题的能力；（4）锻炼学生口头表达能力。任务与案例构造办公网络重占难点及解决方法重点：办公网络的组建过程解决措施：借助艰拟仿真软件使学生较快的搭

6、建互联平台，掌握交换式局域网的组建特点及方法，进一步巩固网络命令的使用。难点：子网掩码的计算解决措施：借助虚拟仿真软件使学生较快的搭建互联平台，体会IP地址和子网掩码的作用，通过理论训练进一步掌握其计算要领。标题：扌苔建家庭无线网络课时：12课时能力目标知识口标素质目标教学目标（1）能说出常见网络协议的种类及特点；（2）能说ttlWIFI的组成特点;（3）能配置一个家庭无线网络，将计算机联入该无线网络中（1）了解出常见网络协议的种类及特点；（2）了解WIFI的组成特点;（3）常握配置一个家庭无线网络，将计算机联入该无线网络中（1）培养学习兴趣，挖掘学生潜在创造力；（

7、2）培养学生的团队意识、组织协调、服务用户意识；（3）培养学生自主学习、解决问题的能力；（4）锻炼学生口头表达能力。任务与案例重点难点及解决方法搭建家庭无线网络重点：家庭无线网络的组建过程解决措施：通过将学生进行分组，观看多媒体课件及视频，再进行各小组间的交流，各自独立完成网线的制作，最后由老师讲评网线制作过程的要点。难点：家庭无线网络的组建方法解决措施：通过观看课件了解其特点，并通过实践查看本机的配置信息进一步学习TCP/IP协议作用。标题：INTERNET的接入与应用课时：8课时能力n标知识冃标素质目标教学目标(1)能说出MODEM的作用，能使用MODEM接