(主题班队活动方案)体验亲情学会感恩班队六下

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1、题目：《体验亲情,学会感恩》《体验亲情，学会感恩》活动背景：作为90后的小学生，从小被父母呵护着，他们中的许多人常以口我为中心,只知饭来张口，衣来仲手，却不知父母的艰辛与劳苦。渐渐的，他们变得自私自利，埋怨父母唠叨、麻烦、不理解他们，觉得与父母无法交流。因此，他们不会站在父母的角度去理解和体谅父母，更谈不上去关心和孝敬父母。鉴于以上种种现状，作为班主任的我策划了此次班会活动，试图整合音乐索材、新闻报道、传统故事、家教点滴等资源，创设学生和家长面对面互动的机会，让学生了解、感受父母Z爱，体验爱的圣洁、无私和伟大；在此基础上学会、理解关心父母，并

2、以实际的行动孝敬父母、报答父母。活动目的：1.认知目标：懂得为什么要孝敬父母。认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。。2•情感目标：了解父母Z爱，感受父母Z情，体验亲情的无私和伟大。3•行为目标：学会如何去理解父母、尊敬父母、休谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母。活动准备：1.下载歌曲《母亲》《感恩的心》。2.收集父母关心爱护儿女的真实故事材料，确定3-4位家长的现场发言。3.收集孝顺父母的故事材料。一一子路借米、黄香温席；一条未发岀的短信、年轻父亲舍身救儿。4.学生制作感恩卡。5.与部分学生和家长一起排练一些小节

3、目。6.邀请家长参与活动。活动对象：家长、学生活动过程：一、体验亲情1.导入活动：渲染亲情（背景音乐：《母亲》）鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送來清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。感谢母亲，给予我生命，教我做人。感谢父亲，在我困惑，委用的时候给我力量。让我们掌声请出我们的爸爸妈妈。（家长代表入座）2.家长代表发言：聆听亲情今天，爸爸妈妈来到了我们身边，他们冇很多很多的话要对我们说，让我们一起来感受他们的爱吧！（父母围绕抚育孩子点点滴滴的辛苦谈）3.课木剧《母亲的恩情》：升华亲情我们的成长过程，凝聚了父母多少的心血

4、，欣赏完课本剧《母亲的恩情》，相信你对亲情的理解又会更进一层。4•分享交流：感悟亲情（1）•母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！让我们來听听两个真实的故事吧。（师讲故事）你们从这两个感人的故事中感受到了什么？（学生发言）（2）•大家都被故事里的爸爸妈妈感动了。是啊，这就是我们的父母，在生死关头想到的并不是自己。但是，这种生死离别的场面并不是我们每个人都会经历的。那么，平凡的生活中，父母的恩情就不令我们感动吗？哪位同学愿意与大家一起分享口己身边爱的故事？（2

5、-3人生说）小结：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，他能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。让我们一起用掌声感谢刚才儿位同学的精彩发言。二、学会感恩1.小品《生F1礼物》一一感恩，源自内心师：父母的爱像一•杯浓茶，需要我们慢慢品味。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是所有父母的心愿。但，很多时候我们习惯了接受这种关爱，认为理所当然，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。下面请欣赏林月雅同学和她的妈妈一起表演的小詁《牛日礼物》。1.抢答游戏一一感恩，从了解开始师：感恩父母，从了解父母开始吧。下面我们來玩个抢答的游戏。（木部分将

6、以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。）2.故事阅读一一感恩，从细节入手同学们对口己的父母了解还真多，但感恩父母仅做到这样还远远不够，让我们一起来走进传统故事，寻找答案（结合课件，欣赏故事：子路借米、黄香温席）孝敬父母，是我们中华名族传承千年的美德，古人为我们树立了良好的榜样。在物质生活比较丰富的今天，我们如何将我们对父母的感恩之情化为行动呢？比如：爸爸妈妈下班冋來，为他们送上一双要换的鞋子……你准备怎么做？（引导学生从这几个方面谈谈：父母生日时、生病了、心情不好时……）小结：其实为爸

7、爸妈妈做力所能及的事，就是我们孝敬他们最好的方式。三.亲子交流：说出自己的爱1.写感恩卡同学们，从你们的言谈中、从你们此刻的神情中，我感觉到，你们长大了，懂事了，明白了父母的付出和伟大，懂得了回报和感恩。我有个提议，把你对父母的感谢、祝福写到感恩卡上吧。（生写感恩卡，播放背景咅乐《感恩的心》）2.送感恩卡你们的爸爸妈妈今天也來了，把你的感恩卡送给他们，并把你对爸爸妈妈的感恩,大声对他们说出來。（父母没来的，就把他的卡贴到感恩树上。）3.家长谈参与活动的感受在同学们送感恩卡的吋候，我仔细观察了各位爸爸妈妈，我看到有些爸爸妈妈在偷偷的擦拭眼角，我

8、想此时此刻，他们心里一定特别感动，让我们來听听他们想说些什么？（随机采访儿位家长）四、活动总结同学们，在现实生活屮，我们不仅要感恩父母，述要感恩身边关心我们，爱护我