大班科学活动 潜水艇的秘密

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1、幼儿教育：________大班科学活动潜水艇的秘密教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班科学活动潜水艇的秘密活动名称：潜水艇的秘密（科学艺术P276）活动目标：1、了解潜水艇的沉浮现象。2、关注空气、水与沉浮的关系，激发探索的兴趣。活动准备：潜水艇的视频、塑料袋若干、鱼的剖面图。活动关键点：知道潜水艇的沉浮现象的奥秘。活动过程：意图一、观察鱼的游动，引起幼儿的兴趣讨论：1、鱼为什么能一会儿浮出水面，一会儿

2、又沉入水底？2、它的身体里面有什么？意图二、出示鱼鳔的图片，了解其作用1、观察鱼的剖面图。2、模拟“鱼鳔”（可用塑料袋制作），猜想：充满空气的“鱼鳔”放在水中会怎么样？3、分组实验：将一个充满空气的“鱼鳔”和一个没有空气的“鱼鳔”分别放入水中，观察并记录结果。4、交流：你们发现了什么？意图三、制作潜水艇1、看视频《潜水艇》，讨论：潜水艇在什么情况不会下沉？在什么情况会浮起来？想一想潜水艇的哪一个部位像“鱼鳔”？2、第3页共5页用塑料袋等辅助材料制作“潜水艇”，探索怎样使“潜水艇”沉与浮，发现排水量与沉浮的关系。v相关附件：无第3页共

3、5页大班科学活动——《给爸爸戴上眼镜》授课教师：威信县第一幼儿园李涛设计意图：爱玩是幼儿的天性。在幼儿发展过程中和科学探索活动中，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。鼓励幼儿在玩的过程中发现身边的科学，并尝试发现问题分析问题。根据幼儿的这一发展特点，我选择了科学活动“给爸爸带上眼镜”作为公开课。在“给爸爸戴上眼镜”这一活动中我运用示范的方法，激发幼儿对玩具的好奇心和想玩的欲望。再通过动手操作让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现视觉暂留这一现象。活动目标：1、让幼儿感受到视觉暂留这一科学现象。2、通过活动提高幼儿的动

4、手操作能力。3、激发幼儿动手自制更多玩具的愿望。活动准备：1、幼儿操作材料《科学》9——10页。第4页共5页2、胶水、剪刀、吸管。及“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具的范例。活动过程：1、出示“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具范例。引导幼儿仔细观察画面。然后教师转动扇柄，随着转动的速度逐渐加快，看到了什么现象?让幼儿也上台玩玩具，看能不能给爸爸把眼镜戴上?能不能把小鸟关到笼子里去?能不能让爷爷长出胡子来?@@我是分割线@@2、引导幼儿思考，为什么眼镜会戴到爸爸的脸上去了呢?并用自己的语言解释自己所

5、看到的想象。最后教师小结的出答案是因为视觉暂留这一现象我们才给爸爸戴上了眼镜。3、教师讲解如何制作“给爸爸戴上眼镜”。让幼儿先观察制作玩具需要些什么材料，制作的时候应该先做什么?(对折图片)再做什么?涂上(糨糊)最后做什么?(把吸管沾在玩具的中心位置)抽个别幼儿上讲台制作，观察幼儿的制作方法是否正确。特别需要强调的是粘吸管的位置，一定要把吸管放在玩具的中间。知道要先把图片对折，然后再用胶水把图片和吸管粘在一起，做成一把小扇子的样子。4、玩一玩自己制作的玩具，让幼儿在玩的过程中弄清玩具的奥妙。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢

6、您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页