初三物理第5讲电荷与电路判断

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1、思明教育机构教师校区年级一、课题第5讲电荷与电路判断二、教学目标1、拿握摩擦起电现象；2、掌握电荷间的相互作用规律；3、掌握电路的组成；4、掌握电路图与实物图Z间的联系；三、教学重点1、掌握电路的组成；2、拿握电路图耳实物图Z间的联系;四、教学难点1、掌握电路图少实物图;五、课吋安排1课时六、教学过程见(B)教案七、板书设计电荷与电路判断考点一、摩擦起电及电荷间的作用规律考点二、导体与绝缘体考点三、电路的组成考点四、电路图与实物图八、小结摩擦起电的本质玻是电子的得失过程，不是创造了电荷。丝绸摩擦过的璃棒带正电，毛皮摩擦过橡胶棒带负电，这句话要熟记，不能记错。

2、电路图和实物图比较难画，人家要掌握上课时讲的技巧。九、课后教学反思第5讲电荷与电路判断学习目标1、掌握摩擦起电现象；2、掌握电荷间的相互作用规律；3、掌握电路的组成；4、掌握电路图与实物图；考点一、摩擦起电及电荷间的相互作用规律1、把两个绝缘的物体相互摩擦，町以使两个物体带上等量的异种电荷。摩擦起电不是创造了电荷而是电子转移的结果。由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦的时候，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体得失去电子带正电。2、带电物体的性质：带电物体具有轻小物体的性质。3、自然界存在止、负两种电荷，物理学

3、中规定与摩擦过的玻璃棒带—电，与摩擦过的橡胶棒带电。同种电荷相互,界种电荷相互o例题1、台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程屮与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。例题2、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A.—定不带电B.—定带负电C.一定带正电D.可能不带电例题3、被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（）A.有电子发生了转移B.有原子核发生了转移C.摩擦创造了正电荷D.摩擦创造了负电荷考点二、导体与绝缘体1、导体（1）定义：容易导电的

4、物体叫导体。（2）导体容易导电的原因：是导体中存在大量的可移动的自山电荷。（3）导体材料：金属，石墨，人体，大地，以及酸碱盐的水溶液等。2、绝缘体（1）定义：不容易导电的物体叫绝缘体。（2）绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中几乎没有可以移动的口由电荷。（3）绝缘体材料：橡胶，玻璃，赠料，陶瓷，空气等。例题1、下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（）A.碳棒、人体、人地B.水银、铜丝、空气C.陶瓷、干木、塑料C.大地、人体、陶瓷例题2、关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是（）A.导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在B.绝缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电

5、荷存在C.导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电D.冇些绝缘体在一定的条件下可能变为导体考点三、电路组成：电源、用电器、开关、导线。各元件的作用（1）电源是提供的装置，电压使电路中的口由电荷,形成。常见的电源有，干电池、蓄电池、发电机等。物理学上规定，定向移动的方向为电流的方向。电源有正、负两个极，电流总是从电源的流出，经过导线、用电器等流入电源的O（2）用电器是用电來工作的设备，它工作时是将_能转化为能。常见的用电器冇:灯泡，电铃等。（3）开关也叫“电键”，他是用来接通或断开电路，起到控制用电器的作用。常见的开关有：闸刀开关、拉线开关、拨

6、动开关等。（4）用导线连通电路。常见的导线是金属导线，导线的内部是用金属制成的导体，导线的外壳包着一层塑料或橡胶等绝缘材料。例题1、关于电流与电源，下列说法屮正确的是（）A.规定正电荷定向移动的方向为电流方向B.只有电路断开时，电路中才能有电流C.只要电路闭合,即使电路中没有电源,电路中也一定有电流D.只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流考点四、由实物图画电路图画电路图吋，应注意以下儿点：（1）电路元件符号要用统一规定的。（2）合理安排电路元件符号的位置，使之均匀分布在电路屮，具有对称性，元件的符号一定不能画在电路的拐角处。（3）电路图最好呈长

7、方形，有棱角，导线要横平竖直。例题1、请你根据实物电路，在方框中画出电路图。例题2、根据如图所示的电路，请在虚线松中画出这个电路的电路图。考点五、由电路图连接实物图连接实物图的方法及注意事项：（1）没有电路图的要根据题意画出电路图；（2）然后根据电路图，顺着电流的方向依次连接电路；（3）连接复杂电路吋要先串联后并联；（4）连接实物图时要注意①开关应；②导线不能;③不能发牛-;例题1、请根据下图所示的电路图，用笔画线代替导线将右边的实物连接起来（要求导线不能考点六、电路的三种状态的判断L21、通路：处处连通的电路，电路正常工作。开路：也叫“断路”，在某处断开的

8、电路。常见的几种开路：灯丝烧断了、导线接触不良.开关