幼儿园小班社会教案《宝宝有礼貌》

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1、幼儿教育：________幼儿园小班社会教案《宝宝有礼貌》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园小班社会教案《宝宝有礼貌》幼儿园小班社会教案：好宝宝有礼貌活动准备：1.背景知识：日常生活的礼貌用语。2.物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）活动与指导：1.导入活动。（1）出示木偶：“小朋友，你们好！”教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿

2、积极参与，和大家一起说礼貌用语（2）小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。2.场景游戏：（1）“铃……”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，……再见。”（2）“铃……”来电话了。教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。（3）分组游戏：相互打电话幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”（4）特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。第3页共5页a.教师说：”小

3、朋友，你们好。”小朋友：“你好”b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”3.做客游戏：（1）教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。（2）活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”a.幼儿会主动运用礼貌用语。b.是否积极参与交往。第3页共5页幼儿园小班社会教案《我排在你后面》【活动目标】1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。3、乐意阅读

4、故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。【活动准备】幼儿用书人手一册。【活动过程】一、教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。建议教师提下列问题：第4页共5页（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。）（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？（3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？（5）后来，大灰狼排队了吗？是谁说服了大灰狼的？大象是怎么说的？（6

5、）最后，大灰狼是怎么说的？二、迁移故事经验，组织幼儿讨论：1．你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？2．插队好不好？为什么不好？3．在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢？想一想：如果做操时，不排队会怎样？如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样？4．想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢？5．平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算

6、，去麦当老用餐的时候等。三、阅读故事《我排在后面》。教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页