大班音乐教学设计-十送红军

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1、幼儿教育：________大班音乐教学设计——十送红军教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐教学设计——十送红军活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2、通过欣赏歌曲，感受并体验歌曲中的革命情感。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。律动练习：《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。二、通过谈话，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。1、教师播放教学磁带，引导幼儿

2、倾听歌曲。教师：我们江西是革命老区，在这里有很多关于人民群众和红军之间深厚情谊的歌曲。下面这首歌曲，就是其中一首，我们一起仔细听听。2、教师：这首歌曲的名字叫什么?说的是什么意思呢?教师小结：原来这一首歌曲是写得关于送红军的故事。三、教师再次播放歌曲，幼儿一边欣赏挂图一边倾听歌曲，进一步理解歌曲的内容。1、教师：请你仔细再听一遍歌曲，一边听一边观察书上的画面，说一说歌曲里唱了什么?说了一件什么事?2、教师：你觉得这首歌曲表达了什么样的感情呢?你从什么地方感觉出来的?(鼓励幼儿说出歌曲中涉及到各种景物和景物所表达的情感，如山上野鹿声声哀叫等)3、教师：为

3、什么大家会舍不得红军呢?听了这首歌曲，你觉得红军是什么样的人?第3页共6页教师小结：在那个时候有坏人来破坏我们的生活，想要占领我们的家园，所以有许多人想要保护我们自己的家园，保卫我们的祖国，就组织了红军这个军队去赶走坏人，当红军很辛苦也很危险，但是他们特别的勇敢的与坏人作斗争。所以剩下来没有去当红军的小孩、老人等等，都对红军特别好，很关心他们，他们很伟大。4、引导幼儿感受歌曲浓郁的江西地方特色。教师：你觉得这首歌有什么样的特点呢?教师小结：这首歌曲中又许多“里格”、“介支个”的词语，这些词语我们把它称为“衬词”，这些词语一听就知道这是我们江西特色的歌曲

4、。三、结束部分。复习《工农兵联合起来》，结束本活动。效果分析：第3页共6页大班音乐教案《人人夸我好儿童》【教学目标】1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。2、能够自信地参与表演活动，并扮演其中一个角色，体验与他人合作表演的乐趣。【教学重点】在活动中懂得”什么是劳动，劳动最光荣，热爱劳动，珍惜劳动”的人文思想。【教学难点】自信地参与表演活动，能愉快地与他人合作。第5页共6页【教具准备】琴、打击乐、小房子图片。【教学过程】一、导入1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。2、师生交流，导入主题师：歌曲告诉我们一个和尚

5、干什么？师：两个和尚呢？师：三个和尚呢？师：你们愿做个勤快人还是懒惰人呢？生：勤快人。师：你们家谁是勤快人呀？他是怎样勤快的？二、体验（丁丁全家在厨房进行劳动”我爱我家”劳动。）师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快，你们想不想加入他们的行列，和他们一起劳动呢？三、表现1、师：人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童，你们高兴吗？生：高兴。师：能用你的歌声来表达你高兴的心情吗？2、敲一敲、演一演师：小朋友的歌声太美了！现在，请大家想一想，还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情？生：加上一些表演动作。生：加上打击乐敲一敲。3、编一编师：你们还能帮大人们做什么

6、事呢？第5页共6页生：洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……4、教师示范。学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。例如：妈妈……，我……，爸爸……，我……。爷爷……，我……，奶奶……，我……。等等。师：谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。5、交流汇报。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页