小班语言表达活动-猜一猜

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1、幼儿教育：________小班语言表达活动——猜一猜教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班语言表达活动——猜一猜活动目标：1.理解谜面内容，猜出谜底，并能说说自己的理由。2.尝试自编谜语，感受编迷、猜谜的乐趣。3.理解家乡的特产。活动准备：1.猕猴桃、勃荠、樟树的图片或照片2.猕猴桃、勃荠(熟的)实物若干活动过程：1.教师和幼儿玩猜谜语的活动——教师：我们学过很多谜语，你们还记得吗?能说出来让大家猜一猜2.学习新的谜语，进行猜谜语的活动。——教师：我这里有一些新的谜

2、语，我们先听第一个谜语怎么说。(教师念谜语，幼儿倾听)你听到了什么?能够猜出来这个谜语的谜底是什么吗?为什么?你觉得谜语里说的东西的特征和你猜测的谜底特征相似吗?——教师出示猕猴桃的图片并引导幼儿观察，并验证谜底。教师：猕猴桃是产自江西的什么地方，你们知道吗?答案：奉新。全体幼儿学习这个谜语。教师：我们一起来学习这个谜语，回家以后可以考考爸爸妈妈。——教师带领幼儿学习第二个谜语。教师：我们江西有很多特产水果，还有会昌的特产呢，听听看，这个谜语的谜底是什么?教师念谜底，幼儿倾听。——教师带领幼儿学习第三个谜语。第3页共5页——教师总结：今天我们学习了三个谜语，说的是我们江西猕猴桃、荸荠、樟树。你

3、们可以回家说给爸爸妈妈猜一猜，也可以和爸爸妈妈一起收集一些更多的谜语带到幼儿园和小朋友们一起分享。3、教师将猕猴桃、荸荠实物切好请幼儿品尝，让幼儿亲自体验家乡特产水果的甜美味道。第3页共5页小班语言讲述活动：爱的祝福活动目标：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌中的比喻手法。2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。3、替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。活动准备：教学挂图活动过程：一、通过谈话，激发幼儿对爸爸妈妈的喜爱之情。1、教师：前两天，小朋友都为爸爸妈妈制作了小档案，现在请小朋友介绍你的爸爸妈妈。他们是干什么工作的?在家里都要做哪些事情?(1)、引导幼儿和同伴

4、讲述。(2)、请个别幼儿起来讲述。(鼓励幼儿大胆讲述，要求幼儿语言完整)2、老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都要为我们做很多的事情。3、激发幼儿对爸爸妈妈的喜爱之情。教师：你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?你想对爸爸妈妈说一句什么话吗?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话。)第4页共5页二、理解并学习儿歌。1、引导幼儿边看教学挂图，边完整欣赏儿歌。2、提问：(1)儿歌的名字叫什么?(2)儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后是怎么祝福爸爸妈妈的呢?(引导幼儿用儿歌里的语言进行回答。)3、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。4、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。5、幼儿完整朗诵儿歌。三、仿

5、编儿歌。1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法。)2、根据幼儿的答案，替换祝福与并示范朗诵。3、带领幼儿朗诵新编儿歌。4鼓励幼儿大胆创编儿歌。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页