小班综合活动《点点摸摸》

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1、幼儿教育：________小班综合活动《点点摸摸》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班综合活动《点点摸摸》目标：1、在做做玩玩中儿歌，在掌握儿歌的基础上进行简单的创编。2、正确说出五官的名称，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、初步尝试在简单的节奏伴奏下念儿歌。准备：小猪指偶人手一份、响板过程：一、律动《小手拍拍》“刚才我们用手指指出了哪些地方?它们有什么用?”(鼻、嘴、耳朵、眼睛)“对了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我们重要的器官，缺少了哪一样都不行。如果没有了眼睛

2、我们就什么也看不见了;没有了嘴巴就不能吃东西、说话;没有了鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。二、出示指偶，学习儿歌1、默声做动作“小猪想和小朋友做游戏，我们和它一起玩好吗?”“小猪刚才做什么了?”引导幼儿说出“点”和“摸”两个词。2、结合动作，学习儿歌“原来小猪刚才和我们做这个游戏是一首好听的儿歌，它叫《点点摸摸》。”3、在节奏的伴奏下，熟悉儿歌第3页共5页“我们请客人老师给我们打节奏，我们来念儿歌，好吗?”@@我是分割线@@“客人老师，小朋友念的好吗?那么我们请客人老师加快速度，把拍子打得快一点。”三、创编

3、儿歌引导幼儿说出身体的某些部位，进行创编。“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我们身上还有哪些地方可以和小猪做游戏?”四、游戏《我和小猪来做操》“我们一起和小猪来活动活动，一起来做操吧!”反思本活动由观察开始，引导幼儿关注五官的用途。利用小猪指偶和小朋友做游戏的形式，在玩中学习儿歌。并结合节奏念儿歌。活动过程整体效果较好，幼儿积极性较高，特别是在熟悉儿歌环节时，请客人老师为小朋友打节奏念儿歌，小朋友很感兴趣。并且念的过程中，速度越来越快。设计教案有所限制，使幼儿的想象空间受到了限制。第3页共5页小班综合活动反思：《打扮球宝宝》活动目标：1、尝试用剪、粘、贴、画等技能，装饰报纸球。2、对装饰活动感

4、兴趣，体验自由创造的乐趣。活动准备：1、幼儿人手一个报纸球。2、水彩笔、皱纹纸、广告纸、剪刀、胶水等。活动过程：第4页共5页一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣1、球宝宝今天要参加比美大会，我们怎样把球宝宝打扮得漂亮呢?2、请幼儿大胆讲述自己打扮球宝宝的想法。二、教师出示若干打扮好的球宝宝，引导幼儿观察1、欣赏一下王老师打扮的球宝宝，说说这些球宝宝用了哪些材料和方法呢?2、幼儿自由讲述。三、打扮球宝宝1、教师出示几种材料，通过撕、剪、贴等方法装饰球宝宝，一边装饰一边讲解制作要点。2、鼓励幼儿大胆选用各种材料，用剪、贴的方法打扮球宝宝。四、球宝宝比美大会1、我们的小朋友的小巧手把我们的球宝宝打扮的

5、这么漂亮，让球宝宝来一场比美大会怎么样?2、引导幼儿互相欣赏装饰后的球宝宝，体验成功感。活动反思：小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。所以本次活动前我准备了形象夸张的球宝宝以及丰富的材料来吸引幼儿。在本次活动中幼儿特感兴趣，因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作兴趣，从而激励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。所以，对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考

6、）下载修改即可使用第5页共5页