幼儿园大班语言课教案详案《艾玛和蝴蝶》

《幼儿园大班语言课教案详案《艾玛和蝴蝶》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________幼儿园大班语言课教案详案《艾玛和蝴蝶》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班语言课教案详案《艾玛和蝴蝶》设计意图：大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵，于是设计了以下活动：活动目标：1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿

2、意大胆地表达自己的想法。2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。活动准备：文字、故事图片、故事等活动过程：一、谈话导入：(让幼儿对故事产生兴趣)1、出示文字”朋友”。谁认识这两个字?2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?3、今天我们来认识几位新朋友，出示。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。二、欣赏故事：(理解故事，感受朋友间的互相帮助。)1、分段欣赏故事1)欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?3

3、)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。(教案出自：屈老师教案网)这个时候大象会怎么想?怎么做呢?第3页共6页2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。三、朋友的需要：(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)1、生活中，你是怎么样对待你的朋友

4、的呢?2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?()小结：生活中，多些朋友就有了……，让我们都来关爱自己的朋友。第3页共6页幼儿园大班音乐优秀教案《三条鱼简案》活动目标：1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。2、初步掌握打击乐器在音乐中得使用，并体会到打击乐器使用后音乐得变化。3、培养幼儿关心他人的情感和乐意与人交往得生活态度。懂得爱同伴，爱老师，爱父母。4、体验把自己得爱给别人得同时自己也是很快乐得。第5页共6页活动准备：《三条鱼》歌曲《小鱼儿》背景音乐、电子琴

5、、小鱼头饰、美丽得池塘背景、打击乐器活动过程：一、组织教学导入新课：2’二、讲授歌词体会小鱼得心情变化10’（一）小鱼找朋友。1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出”一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？（二）和小鱼做朋友。1、教师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。3、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出”两条鱼，水里游

6、，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。教师带领孩子学学动作，边学边做。4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出”三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。三、和小鱼做游戏。1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！第5页共6页2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。三、配合打击乐器来演唱歌曲8

7、’教授如何使用打击乐器来给音乐伴奏师生共同演奏音乐并让其他幼儿伴唱。感受打击乐器演奏带来得快乐。四、舞蹈小鱼儿7’全班带上小鱼头饰，大家一起变成快乐得小鱼在美丽得池塘里尽情得游泳。教师示范舞蹈动作，幼儿跟学让我们一起变成快乐得鱼儿。同时引导幼儿团结友爱、关心他人。感受共同游戏得乐趣。五、小结3’让我们和我们得小伙伴随着音乐尽情得舞蹈、快乐得游泳。游出池塘，游向广阔得大海吧！六、全班出教室活动结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页