人教版七年级语文上册6散步同步练习题下载

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1、A考•点•探•究点1景物描写找出文中的景物描写，赏析其作用。第一处是对南方初春田野的描写，这“新绿”，这“嫩芽”，这"冬水起着水泡”，分明是春的气息的透舉，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。第二处是描写母亲所望到的小路远处的景物：金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍爱。考点2品味语言从内容和句式的角度品味下面的句子，并从课文中找出类似的句子。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。从内容上说，有回环的关系,将母子关系一下子追溯到几

2、十年前，把母子二人壘的性格都表现出来了；从句式上说，句式整齐对称，有一种独特的对称美,互相映衬，很有情趣。这句话表现出了慈母孝子之间爱的深沉,和睦家庭的宁静温馨。散步本来是一件小事，但作者在文段中却说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样写用意何在？文中的“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？所以说背起的是“整个枇界”。这样大词小用

3、，是以小见大的写法,透露出作者的深意，他想说的意思超出了事情本身。■基■础■积•累1.下列加点字注音有误的一项是(A.委屈(qii)散步(sAn)蹲下(diin)B.霎时(s/)拆散(san)嫩芽(nen)C.分歧(qi)粼粼⑴n)领袖(ling)D.鱼塘(怡ng)水泡(pao)信服(xin)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时1_1还长。B.不过，一切都取绝于我。C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所。3.填入下列句子中横线上的

4、词语，最恰当的一项是()(1)但是春天总算来了。我的母亲又过了一个严冬。(2)这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地着，有的浓，有的淡。(3)班主任很善于发扬每个同学的长处，大家,各尽所能地为班级做出白己的贡献。A.熬生长各得其所B.度铺各行其是C.熬铺各得其所D.活生长各行其是2.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.我们在出野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.母亲要走人路，人路平顺，我的儿子要走小路，小路冇意思。C.这一切都使人想着一样东西——生命。D.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。3.下列句子哪些是

5、比喻句？是的打“，不是的打“”。⑴她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（）（2）山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（）（3）像这样的事情还很多。（）（4）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（）4.读课文，回答下面的问题。⑴从文屮的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？（2）各用一个词语概括课文中一家四口人的性格特点。母亲：“我”：妻子：儿子：阅读课文，回答问题。5.选文第一自然段从记叙的要素看，交代了散步的和o6.阅读下面的语句，句中的“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。我的母亲老了，她早

6、己习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。7.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？说一说你的理解。8.下面两句话表现了人物什么样的道徳站质？我说："走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧！”B了延伸课外•提升能力•语•言•运•用9.（2016•湖南衣沙屮考）从传统文化的角度來看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是:）A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。B.小玲的生肖屈相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器

7、狗。A.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”2.(2016•妥徽宿州馥銀揍拟改偏)某学校以“传承孝道”为主题开展综合实践活动。活动中冇一些问题，请你参与解决。(1)观察下面漫画，请说出漫画反映的内容。(2)下面是一位同学参加学校征文比赛的作文片段，其屮有两处不当，请你修改。［A］生活并非想象中那样完美，父母的辛劳是我们无法品味的,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在牛.活上可以少讣父母为自己操心。当父母牛病时，我们

8、是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，【B】哪怕白C做好的一碗血,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。①［A］处画线句中有用词不当的语病，应将“”改为-②［B］处画线句与上句语序不一致，应调整为：o(3)在“中学生要不要讲孝道”的辩论中，有的同学提