小班综合教案：《好玩的刷子》

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1、幼儿教育：________小班综合教案：《好玩的刷子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班综合教案：《好玩的刷子》设计意图：小班幼儿喜欢情境式活动。根据其年龄特点，本次活动采用小鸭洗澡、变魔术的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。通过玩刷子、刷色活动，引导幼儿学习刷画的技能，让幼儿在学中玩，玩中学，化被动学习为主动参与。刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点，从而激发他们的创作欲望，进而培养他们对艺术活动的兴趣。活动目标：1.学习

2、用刷子来回涂画的技能。2.享受共用游戏，共同刷画的快乐。3.通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。活动准备：幼儿人手一把刷子，塑料盆5个(内有各色水粉颜料)，白色铅画纸6张(画有白色图案)，小鸭头饰幼儿人手一个，母鸭头饰一个，抹布若干，音乐磁带。活动过程：一、开始部分1、(放音乐)鸭妈妈和鸭宝宝进入场地。2、认识刷子。二、玩刷子1、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快乐。第3页共6页三、刷色活动1、老师示范，刷出图案。引导幼儿发现，激起幼儿刷色的欲望。2、幼儿刷画，教师指导。鼓励幼儿大胆涂刷，体验和欣赏自己

3、刷出的美丽色彩和图案。四、结束部分1、欣赏刷出的画，说说“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悦。2、(放音乐)跟鸭妈妈到草地上玩。第3页共6页小班综合教案：夏天的衣服一眨眼功工夫炎热的夏天到了。一天，小怡高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳、款式多样，兴趣就更浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料，引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。娃娃家活动目标：引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其

4、规律。材料投放：各季节的服装，纸箱。第5页共6页游戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教师提出问题：“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的办法是“叠整”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出许多办法，最后一致认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。美工区活动目标：让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服

5、、搭配服装来感知服装的特征。材料投放：硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。@@我是分割线@@游戏指导：教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上（见下图）。教师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。认知

6、区活动目标：通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。第5页共6页材料投放：摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。游戏指导：幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点。还可玩四季服装配对游戏，将图拼好后选择出适合夏天穿的衣服。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页