小班社会教学课例《分享真快乐》

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1、幼儿教育：________小班社会教学课例《分享真快乐》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班社会教学课例《分享真快乐》【设计意图】《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习

2、与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。一、活动内容：小班社会活动：《分享真快乐》【活动目标】1．理解故事内容，感受分享的乐趣。2．初步学会与人分享事物。【活动准备】1．知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。2．物质准备：、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。【活动过程】（一）出示一个苹果，谈话引入。提问：1．小朋友，这是什么？2．如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。1

3、．师幼一起阅读第一页至第二页，提问：第3页共6页图上有谁？它在做什么？2．阅读第三页，讨论：小熊为什么把蜂蜜藏起来？3．阅读第四页至第七页，提问：当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？4．阅读第八页至第十页，提问：为什么小熊的脸上是笑眯眯的？小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。提问：如果你是小熊，你会怎么做？（四）师幼共同讨论、小结。1．如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？2．别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会

4、觉得怎么样？小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。第3页共6页小班社会教案及教学反思《花朵好看我不摘》教学意图：第5页共6页《花朵好看我不摘》活动是为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理。教学目标：1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。2、培养幼儿良好的行为习惯。教学准备：1、开满鲜花的大树

5、一棵。2、美丽城市的课件。教学过程：1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃

6、的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)第5页共6页3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞

7、回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!活动点评：教师根据小班幼儿思维发展的特点，通过有趣的故事形式建立了良好的师幼关系，创造了相对自由一轻松的活动情景。活动中，教师根据大树、小鸟、人物的变化，寻求一种贴近幼儿生活，易于理解的谈话方式，使幼儿懂得了爱护花草树木的重要，把幼儿的情感贯穿其中，并引导幼儿关注周围生活和环境中常见的景象，使他们从小就善于观察和发现，学会关心身边的事物。教

8、师能充分关注幼儿的经验，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，为幼儿社会化发展提供了帮助。教学反思：活动的设计贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，在教学活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护花草树木