用“考试”打败考试

《用“考试”打败考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《人民教育》2014年第21期“一师一卷”：用“考试”打败考试—— 一所小学从评价改革到核心素养的实践探索《人民教育》记者 施久铭有件事让江苏省吴江实验小学（以下简称“实小”）的校长姚虎雄十分难忘。多年前，两个学生给吴江市市长写信，信中说：“老师只看得起学习好的学生，成绩一般的都看不上，评先、评三好只会给他们，我们不喜欢这样的老师。”市长收到信后挺重视，不仅回信，还要求校长了解情况。实小在当地的教学质量高，声誉也好，学生反映的情况让校长和老师们实在意想不到。带着疑惑，姚虎雄到学生中调查，不调查不知道，一调查才发现，学生信中所述现象在部分教师身上确实存

2、在，他们对成绩好的学生甚至喜欢到“一俊遮百丑”的程度。喜欢优秀学生，这似乎是人之常情，但作为教育者，“那种唯分数的观念，既看不到分数背后的人，更看不到不同人的不同需求’，姚虎雄反思道。借此机会，实小开展了教育思想大讨论，这场讨论拉开了实小改革的“大幕”。把考试权交回到教师手中大讨论中，老师们从日常教育教学行为追溯到教育观念和教育思想。他们发现，许多行为都充满了“成人立场”。比如，对待工作非常认真，但教育过程中控制欲太强，工作方法专制，一统到底。再比如，很多老师习惯用分数去评价一切，却“没有考虑到比分数更重要的是什么，孩子未来发展需要的是什么”。教育要

3、用“儿童立场”替代“成人立场”，势必要将老师们的目光从当下引向将来，“要牛动、大气起来，要遵循规律，要看到长远、可持续发展的态势”，姚虎雄认识到。这种新的发展哲学与用分数评价一切的立场完全对立。那么，在孩子发展过程中究竟什么是比分数更重要的东西呢?姚虎雄问自己。9追问中，“素养”的概念在他心中慢慢酝酿着。“我们的教育就是为了孩子未来发展丰厚素养，这些所期待的素养是具有发展力的素养，不是核心的，就是关键的，它们要为孩子未来的发展服务。”经过教育思想大讨论，老师们的观念似乎得到了一定程度的扭转，在认识层面，大家都开始认同校长所提出的新的发展哲学。但，临到

4、考试，一切又被打回原形。恰逢期末考试，不断有老师来催姚虎雄，“校长，要不到教研室了解了解信息，我们要和人家比的，弄不好我们堂堂实验小学考不过人家怎么办?”老师们口中所说的了解信息，不外乎是考试前让市教研室出一张模拟试卷，透露透露出题的方向。考前的空气格外紧张，提前一个月老师就开始拼命出题，学生拼命做题。“这不是为孩子成长努力，而是在为分数拼命，所有的人都必须这么做，不这么做就真的没办法了吗?”姚虎雄决心和这个积习掰掰手腕。突破点放在哪里?“我看到一个‘铁三角理论’，觉得非常有道理。教育方向、方针都正确，课程标准也定了，还有一个就是怎么评的问题，这个问

5、题解决不了，就形成不了‘铁三角’。”实小开始把眼光锁定在评价上。最初，姚虎雄的想法是要将教师解放出来，实现自明自断，就必须发挥评价的诊断、改进教学功能。后来主管教学的副校长管建刚提醒他，这个想法离老师的实际还有点距离，不妨就在试卷上先做文章，干脆就聚焦一点，一个老师出一张试卷。这就是“一师一卷”的诞生。“一师一卷”说到底是将教学评价的权力交回到教师手里。权力的转交，往往意味着与原来秩序的抵牾。此后不久，姚虎雄参加了一个市级教学质量监控研讨会。与会的校长、教研员们都围绕着如何让考试更公正、试卷更严密谈得不亦乐乎，姚虎雄一言不发。后来局领导点名要他谈，他

6、事先声明，“我谈的内容，大家可能有点接受不了”。听到这话，参会者都有点蒙，不知他葫芦里卖的什么药。他接着说，“我觉得我们的老师太可怜了。很多老师一辈子的职业生涯中，始终在糊里糊涂地教学，从来没做过清醒的人，为什么?他教得怎样不是他说了算，而是‘上面’9的试卷决定，凭一张试卷就能判断他教学成绩优劣和教学水平的高低。始终看着‘上面’的试卷，看着试卷上的分数，没有自省的机会，最后到无所谓，所以从来不会主动反思如何改进自己的教学”。“这样的老师是一个可怜的糊涂人，无法实现职业的自觉，也无法享受教育的快乐。而当下我们的考试做着更严厉的事情，让可怜者雪上加霜。”

7、一番激烈的言论之后，姚虎雄郑重地提出，从这个学期开始，实验小学要把考试卷抓在自己手里!话音未落，教研员脸上挂不住了，要知道，教研员和教研室的权威可是通过考试树立起来的。姚虎雄也明白自己的话很“冲”，肯定会得罪人，但这却是他经过反反复复痛苦思考后的决定，他清楚地意识到，如果不突破评价权的问题，“什么生动大气教育，什么儿童立场，都无法实现。”这“炮”一放，四座震惊。这也意味着，实小的改革没有回头路可走了。此时的姚虎雄内心里爆发出一个强烈的愿望——一定要按教育的规律走下去!“部分释放”与“决不摇摆”改革伊始，如何让老师和家长都能顺利接受“一师一卷”，成了姚

8、虎雄的“心病”。期末不统考，每班试卷都不一样，期末试卷自己批，班与班之间无法“比分数”，这些规定的出台，或许