小班健康游戏：钻洞洞

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1、幼儿教育：________小班健康游戏：钻洞洞教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班健康游戏：钻洞洞小班健康游戏：钻洞洞山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园张新军【活动意图】小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性

2、，体验游戏带来的乐趣。【活动目标】1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。【活动准备】球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘【活动指导】一、热身运动播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。二、游戏——钻洞洞1、做个小洞洞（1）教师示范老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。（2）幼儿搭洞洞第3页共6页A鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞

3、中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。3、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏（1）毛毛虫钻洞洞（2）网小鱼的游戏4、放松活动教师带领幼儿活动身体各部位。【活动延伸】幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。第3页共6页小班健康知识活动——机灵小耳朵活动目标：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。活动准备：第5页共6页耳朵模具图片活动过程：一、活动开始。(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答)老师：对

4、啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!二、基本部分。(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小

5、猫。大家跟小动物打招呼吧!老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!第5页共6页四、讨论怎样保护耳朵老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。五、活动结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页