小班上学期语言教案《树洞小屋》

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1、幼儿教育：________小班上学期语言教案《树洞小屋》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班上学期语言教案《树洞小屋》小班语言教案《树洞小屋》活动目标：1、初步了解故事内容。2、尝试根据图片复述故事内容。3、感受小动物之间互相帮助、为他人着想的温馨情谊。活动准备：幻灯片图片；音乐：卡农字卡：竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠；活动过程：一、开始部分：1、出示手偶，启发幼儿欣赏故事的兴趣。（1）师：在森林里，住着许多小动物，它们的关系可好啦。瞧！这是谁？（2）教师

2、出示手偶，向大家问好。（3）小松鼠最近要搬家了，它会搬去哪呢？二、基本部分：1、师播放幻灯片图片，跟随音乐有感情的讲述故事的第一、二段。并提问：（1）小松鼠要搬去哪里？大熊猫来说了什么？（2）棕熊过来说了什么？（鼓励幼儿学故事里的小动物对话）（出示图文并茂的字宝宝：小松鼠、熊猫、棕熊）第3页共6页2、师发出疑问，请小朋友猜测，小松鼠有没有搬去打熊猫和棕熊说的地方？我们一起继续来听听故事里面是怎么说的。3、教师讲述故事的后面部分，并提问：小松鼠对它的好朋友说了什么？它为什么这么说？它最后住在了那里？（出示图文并茂的字宝宝：竹子、木头）三、结束部分：1、师完整地讲述故事，让幼儿理解熊猫和棕熊

3、的助人为乐，理解小松鼠最后的做法是在为他人着想。2、教师引导幼儿跟随图片复述故事内容。活动延伸：1、请小朋友说说自己帮助过别人的事情。2、游戏识字《小小邮递员》第3页共6页小班上学期语言教案《森林饼屋》活动目标：1.理解故事内容，尝试用语言、动作表现小猫做饼的过程。2.学习故事中的对话，乐意用礼貌用语进行对话。3.体验分享带来的快乐。活动准备：多媒体课件，饼干若干。活动过程：一、情景导入，来到森林饼屋。第5页共6页1.嘿，孩子们，今天呀小猫邀请我们去它的森林饼屋做客，一起去吧！2.小猫在干什么？（做饼干）它是怎么做饼干的呢？一起来看！3.哇，香香的饼干出炉啦，你们想吃吗？教师做给幼儿吃饼

4、干状。4.森林里的动物朋友们也闻到了香香的味道，会有哪些小动物来呢？二、结合课件，感知小猫为动物朋友做饼的情节。（一）小老鼠来了1.吱吱、吱吱，小老鼠来了。小老鼠想吃饼干,会怎么说？个别幼儿说说。2.原来小老鼠说”小猫你好，我想吃饼干。”小猫说：”好，我来做。”3.小猫是怎么做饼干的呢？我们一起来学一学。4.小猫做了个什么样的饼干？（二）小绵羊来了1.播放音效，咩咩、咩咩，是谁来到了饼屋?2.他们想吃香香的饼干，他们会怎么跟小猫说？让我们一起帮它们告诉小猫吧。师幼齐说：”小猫你好，我要吃香香的饼干。”师：”好，我来做。”3.小猫是怎么做饼干的呢？我们一起再来学一学吧。4.你觉得，小猫会帮

5、小绵羊做什么样的饼干？（三）大象来了1.看,又是谁来到了饼屋？你是怎么看出来的？第5页共6页2.嗨哟、嗨哟大象来了，他想吃香香的、软软的薄饼，它会怎么说，小猫又是怎么说怎么做的呢？请你和旁边的好朋友说说。3.请个别幼儿讲述。”小猫你好，我想吃香香的、软软的饼干。”“好，我来做。”4.我们一起和小猫来做饼干吧！三、体验分享的快乐。1.小猫刚刚给哪些动物做了好吃的饼干呢？小猫还会给哪些动物朋友做饼干呢？2.小猫为什么要给这些动物朋友做饼干呢？大家心里都觉得怎么样？教师小结：大家一起分享，就会很快乐。3.小猫做了好多好多的饼干，还让老师带了一些跟小朋友分享。幼儿品尝。4．你愿意做饼干和大家一起

6、分享吗？你想做什么样的饼干？四、音乐声中，用橡皮泥制作饼干，结束活动。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页