小手真干净-小班健康教案

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1、幼儿教育：________小手真干净——小班健康教案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小手真干净——小班健康教案教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。教学重点：教会幼儿正确的洗手方法教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿

2、情绪2、教师提问，引出课题。①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）②．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）③．教师小结，适时的给幼儿鼓励。@@我是分割线@@二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方

3、法）第3页共5页3：教师示范：①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。②．教师总结③．教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、结束部分1．教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！2．将幼儿带出场。第3页共5页小手真能干——小班家长开放日活动小班是三周岁的幼儿，这些小朋友在家里一般都是2：2：1（即：爷爷奶奶：爸爸妈妈：幼儿

4、）的小王子或小公主。饭来张口，衣来身伸手，大小便拉在床上大人们不皱眉头的比比皆是。洗手洗脸也都是大人包着干。因此，对于孩子来说，上幼儿园了，吃饭、午睡、大小便、穿衣、喝水是很担心的事情。对于家长来说，上幼儿园了，我的孩子什么都不会做，能不能吃饱饭、穿好衣服、有没有及时喝水、解决好大小便是很不放心的事情。我想：如果我们能教会孩子们生活自理，既可以让孩子在幼儿园轻松愉快地度过，又可以请家长们放心、满意。所以我们开展了这次的小手真能干的生活技能秀。第4页共5页宝宝们在前期早已在平时苦练已久。俗话说：“养兵千日，用兵一时”，到

5、底行不行，展示了才知道。在活动过程中，孩子们个个情绪高涨，神情专注，唯恐落后于别人，孩子们都是争先恐后地把鞋子往脚上套，把衣服往身上穿，那认真劲儿让人感动。最后的一个环节是洗手操，孩子们听着儿歌表演着，父母看着孩子们的进步开心的笑了。幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础，特别在小班阶段，幼儿的自理能力相对比较薄弱，所以我们林幼一贯注重幼儿生活自理能力的培养，从孩子的吃饭、盥洗、穿衣、睡觉等小事入手，把生活能力的培养寓教于游戏、儿歌之中，循序渐进、扎扎实

6、实地进行了培养。在下阶段的工作中，我们将继续结合孩子的日常生活，不断提高孩子的独立意识和自理能力，养成良好的生活习惯。如：一、与家长沟通，幼儿家长对孩子的要求与幼儿园一致，尽量让孩子自己干力所能及的事情，学会生活自理。二、采用“以儿童教育儿童”的方法，利用其他同龄孩子良好的行为进行示范，促进同伴之间的相互学习。三、安排幼儿与年长儿童的交往，让他在哥哥姐姐的良好榜样带动下，习惯成自然。四、尊重孩子的主体地位，鼓励幼儿在一日生活中自主选择，培养他的独立意识，提供心理支持，增加自信心。对他的合理要求及时满足；对不合理的要求耐

7、心疏导和解释；对他的无理取闹采用“消退法”，不予理睬，设法转移他的注意力；对他的点滴进步进行表扬、奖励。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页