大班家长开放日活动小结

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1、幼儿教育：________大班家长开放日活动小结教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班家长开放日活动小结活动意图：为了让家长了解本班现阶段的教育教学情况，以便家园密切合作，共同探讨适合幼儿发展的有效办法。总目标：1、让家长对孩子的现状有较全面的了解，以及了解老师的教育观念和教学方法。2、让幼儿掌握阅读和识字的方法，在活动中理解等分的概念和多种方法，在活动中形成良好的学习习惯，能对学习活动抱有极大的兴趣。3、针对幼儿的具体情况与家长达成共识，探讨出适合幼

2、儿发展的有效办法。活动准备：1、通过书面通知向家长传达开放活动的时间。2、家长进行《幼儿独立能力培养》的调查问卷，收集家长对孩子教育的建议。3、教师选择好活动开展的内容，作好计划，准备好活动材料。活动程序：一、幼儿生活活动(14:50——15：10)1、起床、洗漱2、午点。二、教育活动（15：10——16：20）早期阅读：三点水教学目标：第3页共6页1、教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。2、使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。3、培养幼儿对汉字的兴趣。教学准备：1、标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的图片。2、幼儿人手一套操作卡片。教学重点

3、：认读与“ミ”有关的部份汉字。教学难点：用与“ミ”有关的汉字组词。教学过程：1、幼儿看图片认读汉字教师出示标有汉字的图片请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问：这些字表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的经验。2、教师和幼儿一起认读汉字①教师带领幼儿认读汉字，在认读过程中，教师注意纠正幼儿不正确的发音，认读两遍后，教师手指汉字，让幼儿集体认读。②教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征，提问：A、这些汉字有什么共同之处？（引导幼儿第3页共6页大班常识教案:有趣的瓶子第5页共6页一、活动背景：瓶子在

4、幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。二、活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。3、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。三、活动准备：1、知识经验准备：⑴幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。2、教、学具准备：⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有

5、皮筋的彩带若干;自制房子2个。⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。@@我是分割线@@四、活动过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?第5页共6页1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。1、喂瓶宝宝吃豆。引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。2、盖瓶盖。引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。3、瓶乐

6、会。鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。三、游戏活动送瓶宝宝回家。启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页