中班美术绘画教案《未来的世博会会场》

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1、幼儿教育：________中班美术绘画教案《未来的世博会会场》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班美术绘画教案《未来的世博会会场》活动目标：1．通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。2．培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。活动重点：激发幼儿的想象力。活动难点：从外观、功能上考虑会场的设计。活动准备：画纸、记号笔活动过程：1.前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说

2、看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？2．幼儿讨论、比较。3．教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到0年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？4．今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？5．幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。6．师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？7.鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。编后语:第3页共5页主题”未来的世

3、博会会场”有较强的时代感；另外，以”以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。第3页共5页中班美术绘画教案《爱跳舞的格子》教学目标：1．初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。2．通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。3．能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。教学准备：1．画有格子的大纸。2．红、白颜料，调色盘。水粉笔。3．幼儿用书：《爱跳舞的格子》。教学过程：一、导入活动★教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要

4、小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗?★教师：请你让调色盘里的”白宝宝”和”红宝宝”一起跳个圆圈舞，看看”红宝宝”会有什么变化?第4页共5页★教师：又来了一个”白宝宝”想和他们跳舞，看看现在的”红宝宝”和刚才有什么不同。教师：今天”红宝宝”心情很好，一个人跳起了圆圈舞，它转呀转呀(教师用笔在颜料盘匕的红色。里转)，格子看见了说：”红宝宝。你到我家里来跳吧!”“红宝宝”点点头(教师在颜料盘边上舔笔)说：”好呀!”就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。教师：”白宝宝”看见了说：”红宝宝，我能和你一起跳舞吗?”(教师用笔在白颜料里蘸一下)”红宝宝”说：”好

5、呀!”“白宝宝”就和”红宝宝”一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞，然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用调好的颜色在格子内涂色)。二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》，激起幼儿参与涂色活动的兴趣。教师：你想让你的”红宝宝”和”白宝宝”与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。★引导幼儿与同伴进行协商。教师：今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。三、展示幼儿作品，引导幼儿观察。教师：你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色

6、!它们有什么不同呢?为什么?★教师进行总结。教师：”红宝宝”和”白宝宝”不停地跳舞，变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜，其他的颜色和”白宝宝”跳舞会变吗?效果反馈孩子们很喜欢给格子涂上颜色，有些孩子意识到颜色的相互搭配，会用渐变色。此次活动成思行进步最大。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页