一年级新生语文入学交流

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1、一年级新生语文入学交流一、识字能力:（关注学生的发音、识字量）雨蒙山江南可采莲何戏间是中娃生黑眼睛长头写说话不起歌男孩女和拉脸全世界心连球真好她让半空松鼠虾兔狗个子鸟鱼多想看告诉弯路遥远方广场门开白老师语泉清甜学生自己说一说，认识哪些字?一二三四五六七八九十里村台座枝爸妈一个我国子朵坡白鹅河乐热小丽五大地你山上树东西住去绿鱼曲播泼门福天了又的呢鸽公鸡席字丝吃日出叶风吹飞开秋手笑走双节八月十夜儿面云根琴春青黄瓜灯笼花羊群有站着躺下来别在着凉肥美天上小水鸟鸣叫声草苗星颗亮句暖的花二、展示：（关注孩子的自信大方，外在气质）自己选择几首古诗、

2、儿歌，或自己积累的知识。候选内容：古诗《鹅》、《静夜思》、《悯农》、《春晓九《古朗月行》三、儿歌学习：（关注孩子的记忆能力、理解能力）果皮箱马路旁，谁站岗？不怕淋雨晒太阳，张着嘴，把话讲：“小朋友，可别忘，果皮纸屑交给我，不要扔在大街上。”与孩子一起朗读3・5遍，孩子记忆水平如何？提问：1、你知道，这首小儿歌写的是什么吗?2、这首儿歌告诉我们什么？冰雪融化，种子发芽，果树开花,我们来到小河边，来到田野里,来到山冈上。我们找到了春天。与孩子起朗读3・5遍,孩子记忆水平如何?提问：1、你知道这首小儿歌写的什么季节吗？（春夏秋冬）2、春天都

3、有什么样的风景？（小树发芽……）四：听故事，想办法。（关注孩子的理解能力、善于动脑）给孩子讲《乌鸦喝水》的故事，让孩子想一想有什么办法可以帮助乌鸦能喝到水？你认为这是一只什么样的乌鸦？五、看图说话:（关注孩子的观察能力、语言逻辑）1、从这幅图中，你看到了什么？2、你看一看两人的表情，让我们猜一猜他们之间发生了什么事情?3、你能说一说吗？六、家庭教育交流：（关注孩子的爱好、家庭环境）1、在家中，你经常做什么？（玩电脑、体育锻炼、旅游）2、爸爸妈妈经常陪你读书吗？你喜欢读书吗？