中班科学领域教案《伞》

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1、幼儿教育：________中班科学领域教案《伞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班科学领域教案《伞》目标：1、乐于参与活动，体验过伞关游戏的乐趣。2、认识伞的特征，通过故事让幼儿了解伞的多种功能。3、在游戏中促进幼儿跳、跑、爬、投掷等能力的发展。准备：1、实物：伞16把、图片()、2、故事图片：小老鼠摘苹果3、自制小纸伞人手一把、沙包8个、篮子4个4、音乐：歌曲《小雨伞》、下雨和打雷的声音

2、过程：1、幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。2、听到下雨打雷的声音，幼儿找地方躲起来(坐垫子)。师说：“下雨了怎么办?用什么来挡雨?”幼儿说：“雨伞。”3、老师出示伞，让幼儿观察。师说：“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨，支撑着整个伞。伞骨支撑伞面，（教案出自：屈老师教案网）伞面制作材料是布，可以遮雨。”师说：“伞可以用来做什么?”幼儿自由地说：“遮雨、遮太阳……...”(老师出示，让幼儿观看)4、老师边演示图片边讲述故事《小老鼠摘苹果》，幼儿倾听。第3页共6页听完故事后，老师提问：(1)小老鼠是

3、怎样过河呢?(2)小老鼠想到什么办法来摘苹果呢?小老鼠的伞有什么用呢?5、老师小结：伞可以用来挡风雨、遮太阳、当小船、当拐杖、勾东西。(老师出示，让幼儿观看)6、游戏：《过伞关》(1)幼儿观看教师创设的游戏情景，激发幼儿游戏的兴趣。(2)将幼儿分成四队，请幼儿聆听游戏的玩法：第一关：跑到第一伞关时，要双脚跳过伞。第二关：跑到第二伞关时，要转动三圈伞。第三关：跑到第三伞关时，在斜放在地上打开的大伞处，从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。第四关：跑到第四伞关时，将两个沙包投入倒放在地上的伞中。完成将伞中沙包捡起放回篮子里，（教

4、案出自：屈老师教案网）然后返回跑，轮到下一个接着游戏。最快一组则赢。7、老师小结，幼儿随着歌曲《小雨伞》结束活动。第3页共6页中班科学领域教案《制作树叶标本》活动目标：第5页共6页1、知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。3、感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。活动准备：1、到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。2、制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与

5、材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。4、电教设备：投影仪、电脑。活动过程：（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。2、教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶，你们看这些都是老师喜欢的落叶，它们好看吗？你们知道它们的名字吗？（二）教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。1、引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。教师：这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？这些树叶还有什么好听的名字？（树叶标本）2、幼儿观赏树叶标本。（1）教师引

6、导幼儿认识树叶标本：你们见过树叶标本吗？在哪里见过？（2）教师：为什么有人要采集树叶做标本？标本有什么用？第5页共6页3、教师和幼儿共同小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的植物，非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长时间。（三）播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。1、让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。2、观看录像，教师肯定幼儿的已有经验。3、重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。（四）教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的

7、初步工作：选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。活动延伸：1、日常渗透：带领幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。2、家园共育：请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤；家长利用幼儿用书《树叶标本》，引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。3、区域活动：在科学活动区提供各种树叶标本，供幼儿认识。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页