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时间:2019-09-02
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1、幼儿教育:________中班科学领域教案《伞》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班科学领域教案《伞》目标:1、乐于参与活动,体验过伞关游戏的乐趣。2、认识伞的特征,通过故事让幼儿了解伞的多种功能。3、在游戏中促进幼儿跳、跑、爬、投掷等能力的发展。准备:1、实物:伞16把、图片()、2、故事图片:小老鼠摘苹果3、自制小纸伞人手一把、沙包8个、篮子4个4、音乐:歌曲《小雨伞》、下雨和打雷的声音
2、过程:1、幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。2、听到下雨打雷的声音,幼儿找地方躲起来(坐垫子)。师说:“下雨了怎么办?用什么来挡雨?”幼儿说:“雨伞。”3、老师出示伞,让幼儿观察。师说:“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨,支撑着整个伞。伞骨支撑伞面,(教案出自:屈老师教案网)伞面制作材料是布,可以遮雨。”师说:“伞可以用来做什么?”幼儿自由地说:“遮雨、遮太阳……...”(老师出示,让幼儿观看)4、老师边演示图片边讲述故事《小老鼠摘苹果》,幼儿倾听。第3页共6页听完故事后,老师提问:(1)小老鼠是
3、怎样过河呢?(2)小老鼠想到什么办法来摘苹果呢?小老鼠的伞有什么用呢?5、老师小结:伞可以用来挡风雨、遮太阳、当小船、当拐杖、勾东西。(老师出示,让幼儿观看)6、游戏:《过伞关》(1)幼儿观看教师创设的游戏情景,激发幼儿游戏的兴趣。(2)将幼儿分成四队,请幼儿聆听游戏的玩法:第一关:跑到第一伞关时,要双脚跳过伞。第二关:跑到第二伞关时,要转动三圈伞。第三关:跑到第三伞关时,在斜放在地上打开的大伞处,从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。第四关:跑到第四伞关时,将两个沙包投入倒放在地上的伞中。完成将伞中沙包捡起放回篮子里,(教
4、案出自:屈老师教案网)然后返回跑,轮到下一个接着游戏。最快一组则赢。7、老师小结,幼儿随着歌曲《小雨伞》结束活动。第3页共6页中班科学领域教案《制作树叶标本》活动目标:第5页共6页1、知道制作树叶标本的前期准备过程:采集、清洁与干燥,初步了解树叶标本在生活中的作用。2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。3、感受树叶的多样与美丽,对植物产生探究的兴趣。活动准备:1、到户外观赏落叶,并捡回自己喜欢的各种落叶,要求树叶完整、平整。2、制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与
5、材料:抹布、较厚的旧书(幼儿自带)、皱纹纸。4、电教设备:投影仪、电脑。活动过程:(一)引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。2、教师:小朋友都喜欢各种各样的树叶,还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶,你们看这些都是老师喜欢的落叶,它们好看吗?你们知道它们的名字吗?(二)教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本,了解制作标本的意义。1、引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。教师:这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗?这些树叶还有什么好听的名字?(树叶标本)2、幼儿观赏树叶标本。(1)教师引
6、导幼儿认识树叶标本:你们见过树叶标本吗?在哪里见过?(2)教师:为什么有人要采集树叶做标本?标本有什么用?第5页共6页3、教师和幼儿共同小结:标本就像照片一样,它能让大家更清楚地认识许多不同的植物,非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂,因此可以存放很长时间。(三)播放录像,让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。1、让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。2、观看录像,教师肯定幼儿的已有经验。3、重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。(四)教师和幼儿一起整理树叶,为制作树叶标本做准备。引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的
7、初步工作:选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。活动延伸:1、日常渗透:带领幼儿定期为树叶换皱纹纸,待观察若干天树叶完全干燥后,就可进行标本制作。2、家园共育:请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤;家长利用幼儿用书《树叶标本》,引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。3、区域活动:在科学活动区提供各种树叶标本,供幼儿认识。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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