大班美术教育教案《标志设计师》

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1、幼儿教育：________大班美术教育教案《标志设计师》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班美术教育教案《标志设计师》活动目标：⒈初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。⒉大胆结合自己的生活经验设计标志。活动准备：记号笔、蜡笔、白纸、课件。活动过程：一、认识标志⒈小朋友们，你们知道标志是什么吗？它有什么作用呢？⒉标志能够很清楚地提醒我们前方是什么。二、生活中的标志⒈在我们的生活中，

2、有许许多多的标志，我们一起来看一下。⒉（出示各种标志图）你们看懂了哪些标志？它们是什么样的？表示什么意思？⒊例如介绍理发店的标志：这是理发店的标志，如果你想理发，只要看见这个标志，就可以进去了。⒋原来标志可以告诉我们是什么地方，它是一种简单而清晰的图示语言。三、讨论设计标志⒈你们想设计标志吗？你想设计什么标志？（幼儿自由讲述）那这个图案应该怎么画？⒉小结：标志的图案简单、色彩单一，让人一看就能明白。第3页共6页⒊今天我们就来当一回小小设计师，为我们班的各个区域设计一些标志。⒋你们想为我们班的哪个区域设计标志？那这个图案应该

3、怎么画？四、设计标志⒈师：大家想出了这么多标志，那我们就分组设计吧。⒉幼儿设计，教师巡回观察。五、展示标志⒈（展示一些标志）师：你看懂了哪个标志？它标志什么意思？⒉师：你设计的标志表示什么意思？你打算把它贴在哪里？第3页共6页大班美术教育教案《气球画》活动目标：1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作;(难点)3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。活动准备：1、经

4、验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动2、物质准备：纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;第5页共6页活动过程：一、出示纸浆气球，引发兴趣1.师(出示纸浆气球)：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜测)2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着一层纸巾。4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以

5、在上面画出美丽的图案。二、欣赏作品，探讨画法1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，(教案.出自：屈老师.教案网)你准备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。三、幼儿创作，教师指导1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。(教师示范，提出作画要求)2.幼儿作画，教师巡视指导。四、展示作品，欣赏交流1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。第5页共6页

6、2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页