初中物理综合能力目标测试题走进物理(含答案)

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1、初中物理综合能力目标测试题走进物理-、选择题1.为了减小长度测量中的误差,以下方法不正确的是(A.采用分度值较小的刻度尺C.多次测量求平均值2.下列长度接近ldm的是(A.指甲的长度C.手掌的宽度B.测量中不能估计,只取准确值D.采用比较精确的刻度尺)B.圆珠笔芯的长度D.课桌的高度3.体格检查时,用分度值为lcm的刻度尺测量某同学的身高,有以下记录:①1・800m②580③1.80m④18.0dm⑤180.2cm,哪些是符合长度测量要求的()A.①②③B.①④C.①⑤D.②③4.测量金属块的长度,如图所示的四种方法中正确的是()5.测量一木板的长度,记录的数据是2.53m,这

2、把刻度尺的分度值是()A.dmB.cmC.mmD.um6.用分度值为lmm的刻度尺测物理课本的长度大约为()A.180mmB・18.0cmC.0.1800mD.0.180m7.一支新铅笔的长度大约为()A.0.18mmB.0.18cmC.0.18mD.0.18km8.如图是小明用刻度尺测量一金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是()A.1cm.5.50cmC.1mm.&30cm9.在测量过程中,B.1cm.8.30cmD.1mm、2.80cm一般我们会采用多次测量取平均rTTITI8cm值的方法,这样做的目的是()A.提高准确程度B.避免产生误差C.避免产生错误

3、D.为了减小误差10.现有两把刻度尺,第一把刻度尺的量程为150cm,分度值为lcm;第二把刻度尺的量程为20cm,分度值为1mm,以下几种选择刻度尺的原则正确的是()A.选第一把,因为它的测量范围大B.选第二把,因为它的刻度精细C.选哪一把都一样D.要了解测量的要求,才能确定选用哪种刻度尺10.关于误差的概念,下列说法中正确的是()A.误差就是实验中产生的错误B.采用精密测量仪器,改进测量方法,可以避免误差C.实验中误差不可能绝对避免,但可以尽量减小D.认真测量可以避免误差11.以下估测与实际情况相符的是()A.中学生的步长大约为60mmB.中学生的一摊约为15dmC.中学生

4、脉搏跳动一次的时间约为3sD.中学生的信息档案中身高约为1.68m12.科学家思考问题一般都要对所研究的问题()A.提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验B.交流与合作、进行实验与收集证据C.分析与论证、评估D.以上一般都要涉及13.学校开运动会要画百米跑道,在下列如何选用工具的说法中,正确的是()A.选用分度值是1mm,量程是30cm的钢尺B.选用分度值是lmm,量程是lm的木尺C.选用分度值是lcm,量程是50m的皮卷尺D.上述工具都不行,一定要选用量程超过100m的刻度尺14.小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm,小华测量的结

5、果是1.228m,下列几种说法中正确的是()A.小华的读数比小明的准确B.两人所用刻度尺的分度值是相同的C.两人中至少有一人的测量是错误的D.小明刻度尺分度值是cm、小华的分度值是mm二、填空题1.成年人走两步的距离大约是1・5——个中学生的身高为1.58,一本书的厚度为10_,物理书的长度28.10,一张纸的厚度为100=n1.使用刻度尺之前,要先对它认真观察,观察刻度尺的和3.如右图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,9$1;t>€tuo11L甲其测量结果分别为:甲测量的结果是,甲尺的分度值是;乙测量的结果是,乙尺的分度值是,

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18、iiniH屮乙尺测量较准确.Cm34564.人们常把集成电路称为微电子器件,这个“微”字不只是微小的意思,在物理学中,微电子器件是指芯片中的线宽在1顷左右.目前,世界上最先进的线宽已降到0.13Mm,数年后,有可能降到0.05Mm即50nm,则50nm=m.3.长度的主单位是,符号是,测量长度的常用工具是o4.47.3cm=m=mm。5.在运动会上,用皮尺测量某同学投掷手榴弹的距离是43.034m,此皮尺的分度值是6.完成下列单位换算:1.2m=dm=mm=nm0.6x102dm=km=pm7.某同学测量某物体长度时,三次测量的记录是2.13cm、2.16cm

19、.2.14cm,那么测量的平均值是cm,所用刻度尺的分度值是o8.测量时,测得的结果不会跟真实值一致,必有些差异,这种差异叫做,在实验室中减小它的方法是o9.小刚学了长度测量以后,在分组探究活动中,估计教室里所用课桌的高度约为80(填上合适的长度单位),然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度,如图所示,图中橡皮擦的长度是cm。

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50、lllf10.伽利略在教堂做礼拜时,发现了悬挂着的吊钟,在摆动时具有性,根据这一

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