大班优秀数学教案《圆柱世界》

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1、幼儿教育：________大班优秀数学教案《圆柱世界》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班优秀数学教案《圆柱世界》活动目标：1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。2、在操作中干支数量的趣味。活动准备：1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程：一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！二、游玩”圆柱世界”（1）幼儿看各种圆柱体的玩具

2、、物品。（2）幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。”你拿的是什么玩具？它是什么样子的？”（3）介绍圆柱体（4）幼儿互相交流。三、感知圆柱体的特征”小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？”（1）幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？（2）幼儿相互交流探索的结果。四、操作体验第3页共5页（1）教师取出硬币问：”这是什么形状的？”“你能把硬币变成圆柱体吗？”（2）幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。（3）幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。第3页共5页大班优秀数学教案《学习6的组成》【活动目标】1、在“开窗户”的游戏中，学习6的组成。2、初步感知数

3、的分合的有序性。【活动准备】1、房子图（2、3、4、5），红色水彩笔。2、操作题（6的房子图，顺数、倒数，分合式填空，小动物吃东西），铅笔每人一支，夹子若干。【活动过程】1、出示2、3、4、5的房子图（填缺）这些房子分别是谁的家啊？可是数字宝宝有些不高兴，为什么？（没开窗户）每一层楼的窗户上的两个数字合起来就是屋顶上的数字宝宝。谁来帮忙？说出为什么。幼儿回答，教师写。（数字宝宝2高兴地笑了，数字宝宝3跳舞了，数字宝宝4唱歌了，数字宝宝5扭扭身体。）数字宝宝6也想造房子，它应该造几层楼呢？为什么？第4页共5页小结：数字越大，分的方法越多，总是比数字宝宝少一。数字宝宝6造5层楼。2、房子造好了，

4、还要开窗户呢。你们想来帮数字宝宝6吗？这幢房子开点子窗户，这幢房子开数字窗户。每一层楼窗户上的数字合起来是几啊？先开好窗户的小朋友写上学号或名字来给老师检查，对了，奖你一个漂亮的小夹子。小夹子可以夹作业纸。这儿有三只篮子，每只篮子里有一份作业。我们一起来看看是什么题目。（请个别幼儿介绍）4、评价：我们一起来看看哪个窗户开得最好。评讲幼儿的作业情况，表扬分的有序的幼儿。集体念６的分合式。回家试试看，可以给数字7、8、9、10也来造房子，开窗户。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页