大班数学教案：分气球

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1、幼儿教育：________大班数学教案：分气球教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班数学教案：分气球【教学目标】在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。培养幼儿观察、比较和动手能力。【教学准备】（认知准备）认识常见的动物，能区分颜色。（材料准备）幼儿人手一册（苗P23），相应的粘纸。【教学过程】一、出示图案（苗P23），引导幼儿观察：1、看看说说（发现不同）2、小白兔手里拿的都是什么颜色的

2、气球？3、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球？4、大象呢？小象呢？它们拿的是什么样的气球？二、分气球1、分给小白兔和小灰兔的气球，要与它们手里拿着的气球相同，它们才高兴，想一想，应该怎么分？（引导幼儿思考后大胆回答）小白兔——红色小灰兔——黄色2、教师示范——金老师来分一分，你们看看我这样分好不好。3、看看大象拿的是什么气球？小象拿的是什么气球？将剩下的气球粘纸分给大象和小象，要和它们手里的气球一样，它们才愿意拿，应该怎么分？第3页共5页大象——大气球小象——小气球三、幼儿操作（幼儿人手一册，苗P23）1、提示：引导幼儿用正确的方法撕粘纸，轻轻

3、地撕，以免撕破。2、教师巡视、指导，鼓励并帮助个别幼儿完成，体验成功的快乐。四、分享交流气球分好了，看一看，你分对了吗？是不是小动物们自己想要的气球？（帮助幼儿纠正）五、结束活动整理学习用品。（贴纸团成一团丢掉、椅子推进桌子里）第3页共5页大班数学教案：分铅笔【活动目标】1、学习7的分合，知道7分成两份有六种不同的答案。2、能够在6种不同答案中找出相象的两组，并想办法做出记录。3、会用比较清楚的讲述自己的发现和记录，并关注和学习同伴的记录方法。【活动准备】1、放大的记录单，水彩笔。2、幼儿用书第1、3页的操作材料。【活动过程】一、分铅笔学习7

4、的分合。第4页共5页把铅笔分给两个幼儿，试试可以分几次，要求每次分的答案不一样，进行记录。二、师幼交流讨论”分铅笔”的结果。师幼共同检查结果是否有重复或遗漏，确认分成两份的6中答案：如有错误进行改正。三、尝试用标记表示两组相象的分法。1、幼儿观察6组答案，找找哪两组相似。2、师幼讨论：谁能有办法，让大家一下子就能清楚地看出记录单上的6组答案中，那两组是相像的？3、启发幼儿大胆地说出各自的办法。4、教师引导幼儿关注记录单上最后一列空格，针对”可以给这两组相像的分合式做什么样的标记？在什么位置做标记合适”等问题，鼓励幼儿发表格子的意见和理由。5、

5、请一名幼儿在放大记录单的最后一列空格中，尝试用标记表示相像的两组答案。四、幼儿分组操作活动。1、翻片子。2、剪贴格子。3、分蜡笔。五、交流与分享。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页