初二第二讲线索以及情节概括

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1、星火教育一对一辅导教案学生姓名性别年级初二学科语文授课教师梁小燕上课时间年月日第()次课共()次课课时：3课时教学课题小说阅读之小说线索、情节梳理教学目标1、阅读理解专题之悄节梳理概括。2、在练习屮提高学生的识字和词语运川能力。3、引领学生熟适中考阅读的难度以及常考的题型。教学重点与难点垂点：读懂相应的阅读材料。难点：识记相关解题技巧并熟练运用。教学过程：一、基础知识1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A•间不容发(fl)素面朝天(chao)色厉内荏(r®)前倨后恭(jd)B.物极必反(j

2、i)左辅右弼(bi)素稔其人(nian)广袤无垠(mao)C.言简意赅(gai)无稽之谈(ji)臧否人物(zang)不虞之誉(冗)D.戮力同心(1")犯而不校(jiao)颐指气使(yi)恪守不渝(k6)2.选出下列词语中没冇错别字的一组()A.迷底臆测怙恶不愎自怨口艾B.暇疵装璜舐犊情深并行不悖C.翘首海爭负隅顽抗曲尽英妙D•恫吓杳然食不裹腹按奈不住3.卜-列句子中加点的词语使用正确的一句是()A.作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。B.他对年迈的父亲这样粗暴无礼，真让老人心寒齿冷

3、,欲哭无泪。C.各国代表经过充分商榷,选出了木次人会的主席团成员。D.他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。4.下列句子中加点的成语使用正确的一句是()A.京剧屮，几个演员相互碰一下手屮的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。B.这些具有穿云裂石Z功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。C.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猎测和遐想。D.対于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强人的对手销声匿迹了，他们可以放

4、F多年压在心头的石头To5.选出没冇语病的一句()A.钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》，分別展示了他在这两类文学样式上的创作功力。B.国家教委就1995年普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。C.国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当而人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未來发展的重要出路。D.为什么对这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？6.填入下面画横线处最恰当的一项是()中H贸易展之前有关经费间题的洽商有利于促进中F1友好合作关系的发展

5、，①，②，台湾的李登辉又来搅和，结果往往“洽商”变成了火药味很浓的“谈判”。A.①口木少数右翼分子却把它看作要挟屮国的工具②屡屡拿出来要挟屮国B.①却被口木少数右翼分子看作是要挟屮国的工具②屡屡拿出来要挟屮国C.①少数口木右翼分了却把它看作要挟中国的工具②屡屡被拿出來要挟中国D.①却被少数I」木右翼分了看作是要挟屮国的工具②燉质拿出来威胁屮国二、阅读方法指导（一）小说线索一、考题出现形式：本文的记叙线索是什么？有什么作用？答题方法和一般模式：1、出现形式：【一】①以屮心时间为线索②以感情变化为线索③以

6、具体的事物为线索④以时空变化为线索⑤以文小出现次数最多的词语为线索【二】冇明暗两条两条线索：明线一般是具体的事物，暗线一般是一种精神、思想、情感等暗藏在叔述Z中。如：《藤野先生》课文中有明暗两条线索，明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。2、找线索：【一】把握线索：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或者事物；注意抒情议论句，抒情议论句往往及时文章的一条感情线索。【二】看位置：①标题；②开头很明显的一处；③中间很明显的字词；④结尾很特姝的一处。【答题示例】1、《皇帝

7、的新装》的线索是皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装”。2、《伟大的悲剧》以时间推移为线索，记敘了斯科特和他的队友员悲壮的失败以及覆灭。3、《从百草园到三味书屋》，从题H“从……到……”就町以看出，由一个地点转换到另外一个地点，人物活动的空间很大。4、《最后一课》以“我”的见闻和感受为线索。5、《羚羊木雕》是I韦I绕“羚羊木雕”来展开的，它在文章结构、实现主题、册造人物方面都起着重要的作用。【例题精讲】走进一片雪花的温暖包利民①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一住最寒冷的际遇中，总

8、会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。②喜欢飘雪的L1了，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，冇一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的IH军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。③后来知道这个屮年女子身