大班社会教案详案《苹果树和小男孩》

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1、幼儿教育：________大班社会教案详案《苹果树和小男孩》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班社会教案详案《苹果树和小男孩》生成背景：今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我：”孙老师，大树被男孩”砍”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：”我要什么，爸妈都给

2、。”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。活动目标：1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。活动准备：故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份活动过程：一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么

3、做的？3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，(教案来源：屈老师教案网)但是它还是很快乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。第3页共6页二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱护1、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？3、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？4、你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？5、你为你们的父母做过什么呢？他们会很快乐呢？小结：小朋友说的真好，我们

4、的爸爸妈妈就象大树一样，从小关心我们，爱着我们。爸爸妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。三、爱心行动，表达对亲人的爱1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。小结：爱心卡装满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家。第3页共6页大班社会教案：家乡特色的土罐茶【活动设计】第5页共6页xx是茶的故乡，茶内含丰富的矿物质，具有较高的药物及营养价值，又是我们家乡的经济产业之一，根据

5、幼儿园指导纲要充分利用周围环境的有利条件，激发幼儿“亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。结合家乡具有民族特色的土罐茶，以“茶作为切入点，有计划的启发幼儿了解其中蕴涵的茶文化，探索其中的奥妙，从中感受和寻找兴趣，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。【活动目标】1、幼儿通过赏茶、品茶、泡茶，体会其中的乐趣。2、知道泡茶的基本步骤与注意事项，了解茶的作用。3、让幼儿知道我们家乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。【活动准备】1、课件、磁带。2、茶艺表演所需的用具。3、幼儿操作用的茶具五套、茶叶、开水、盘子、纸杯等。

6、【活动过程】一、赏茶与品茶。1、组织幼儿观看茶艺表演，引起幼儿兴趣。2、在等待茶叶泡开的时间里，教师结合茶具与茶艺表演和幼儿一起讨论“泡土罐茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？”3、幼儿带着问题品尝土罐茶，它是什么颜色、味道的？当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉？（汤色黄绿、香味扑鼻、香气浓郁、滋味浓醇）二、了解茶文化。1、以课件引出茶的生长环境，让幼儿知道我们家乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。第5页共6页2、认识茶的作用。3、简单了解祭祀古茶树的传说。4、教师示范泡茶的用具和要求。（1）茶具：土罐适合泡

7、此茶。（2）要选用好的山泉水。（3）先放茶叶、再把烧开的山泉水倒入土罐，等一会，让茶叶慢慢地泡开。（4）品茶：要双手扶住土罐倒茶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。三、幼儿尝试泡茶。1、四个人一组，提出泡茶活动的注意事项。2、幼儿泡茶。3、幼儿间相互品茶或者向客人老师敬茶。四、活动结束整理用具。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页