中班优秀语言教案《小鸡的家》

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1、幼儿教育：________中班优秀语言教案《小鸡的家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优秀语言教案《小鸡的家》幼儿园中班语言教案：小鸡的家桥一、活动目的:1、以故事角色的身份进行想象,思考,理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力.2、懂得同伴间有困难时要热心相助的道理.二、活动准备:1、挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机。2、鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线

2、串成一长条(做小桥)3、活动室内布置故事场景:小鸡的家,对岸的小树林.河面。三、活动过程:(一)导入活动:1、以《小鸡的家》谈话为题，引起幼儿的兴趣。教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什么事？2、雨停了,鸡妈妈推开门一看,房子被水包围了,启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法）3、师:有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了,你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗?(二)教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍,讲述后提问:1、故事的名字叫什么?2、

3、故事中有谁?第3页共6页3、奇怪的桥是谁搭出来的?4、你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗?为什么喜欢?小朋友在平时有帮助过别人吗?(三)创设情景,乌龟帮小鸡过河。第3页共6页中班优秀语言教案《我们大家都是好朋友》设计意图：现在的孩子多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，孩子开始愿意与同伴一起玩，但由于缺少交往经验与能力，在活动中常常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵甚至打架的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了语言活动《我们大家都是好朋友》，通

4、过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。活动目标：1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动重点：唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。活动难点：第5页共6页能在集体面前大胆地表现自己。活动准备：歌曲《找朋友》、小动物头饰。活动过程：1、歌曲《找朋友》”让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。”放两遍音乐。2、说说自己的好朋友”刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？

5、为什么要找他做你的好朋友呢？”（1）幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。3、游戏《我们大家都是好朋友》（1）出示小鸟的头饰”听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。”（2）边念儿歌，边做游戏。许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。（3）让幼儿在此基础上进行创编。”除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？”第5页共6页（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。4、延伸活动：

6、”我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？”第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页